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MCQ

वाक्य शुद्धि MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

RAS/RPSC तैयारी के लिए वाक्य शुद्धि के 10 प्रश्न हल करें।

अभ्यास प्रश्न

प्र.1नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए। कथन एक: 'न केवल' के साथ 'बल्कि' या 'अपितु' का प्रयोग हो तो दोनों पक्षों की रचना समान रखनी चाहिए। कथन दो: 'वह न केवल पढ़ाई में तेज है, बल्कि खेलों में भी आगे है' वाक्य शुद्ध है। सही विकल्प चुनिए।

A केवल कथन एक सही है।
B कथन एक और कथन दो, दोनों सही हैं।
C कथन एक और कथन दो, दोनों गलत हैं।
D केवल कथन दो सही है।
व्याख्या

'न केवल... बल्कि' जैसे युग्मक शब्दों में वाक्य के दोनों हिस्सों का व्याकरणिक संतुलन ज़रूरी होता है। यदि पहले हिस्से में विशेषता बताई गई है, तो दूसरे हिस्से में भी वैसी ही रचना आनी चाहिए। दिए गए उदाहरण में 'पढ़ाई में तेज है' और 'खेलों में भी आगे है' दोनों समान प्रकार की विशेषताएं हैं; इसलिए वाक्य स्वाभाविक और शुद्ध है। अशुद्ध रूप तब बनता, जब एक ओर संज्ञा और दूसरी ओर असंबद्ध क्रिया-खंड रख दिया जाता। अतः दोनों कथन सही हैं।

प्र.2निम्नलिखित वाक्यों में से शुद्ध वाक्य चुनिए।

A मेरे छोटे भाई ने मुझको पत्र को लिखा।
B मेरे छोटे भाई ने मेरे को पत्र लिखा।
C मेरे छोटे भाई ने मुझे पत्र लिखा।
D मेरे छोटे भाई ने मुझे पत्र लिखा था।
व्याख्या

वाक्य-शुद्धि में कारक-चिह्नों का प्रयोग अर्थ और वाक्य-रचना के अनुसार होना चाहिए। 'मुझे पत्र लिखा' में 'मुझे' संप्रदान कारक का स्वाभाविक रूप है और 'पत्र' सीधा कर्म है, इसलिए उसके साथ अलग से 'को' नहीं लगेगा। 'मेरे को' बोलचाल में सुनाई देता है, पर मानक लिखित हिंदी में इसे अशुद्ध माना जाता है। विकल्प D में 'था' जोड़ने से काल बदलता है, इसलिए वह दिए गए भाव का शुद्ध रूप नहीं है। अतः विकल्प C सही है।

प्र.3सूची I के अशुद्ध वाक्यों का सूची II के शुद्ध रूपों से सही मिलान कीजिए। सूची I क. मेरे को कारण नहीं पता। ख. कृपया करके यहाँ बैठिए। ग. उसने कागज पर हस्ताक्षर कर दिया। घ. रास्ते में अनेक पेड़-पौधा लगे हैं। सूची II पहला. कृपया यहाँ बैठिए। दूसरा. रास्ते में अनेक पेड़-पौधे लगे हैं। तीसरा. मुझे कारण नहीं पता। चौथा. उसने कागज पर हस्ताक्षर कर दिए।

A क-चौथा, ख-पहला, ग-तीसरा, घ-दूसरा
B क-पहला, ख-तीसरा, ग-दूसरा, घ-चौथा
C क-तीसरा, ख-दूसरा, ग-चौथा, घ-पहला
D क-तीसरा, ख-पहला, ग-चौथा, घ-दूसरा
व्याख्या

मिलान में हर अशुद्धि को उसके अपने नियम से पहचानना है। 'मेरे को' की जगह मानक लिखित हिंदी में 'मुझे' अधिक शुद्ध है। 'कृपया करके' में विनम्रता दोहराई गई है, इसलिए 'कृपया' पर्याप्त है। 'हस्ताक्षर' बहुवचन-भाव वाला शब्द है, अतः 'हस्ताक्षर कर दिए' ठीक है। 'अनेक' के साथ 'पेड़-पौधे' बहुवचन चाहिए। परीक्षा में ऐसे प्रश्न अलग-अलग छोटी त्रुटियों को मिलाकर पूछे जाते हैं। इसलिए क्रम बनेगा- क-तीसरा, ख-पहला, ग-चौथा, घ-दूसरा।

प्र.4निम्नलिखित अभिकथन और कारण पर विचार कीजिए। अभिकथन (A): 'राम ने कल देर तक सोया' वाक्य अशुद्ध है। कारण (R): पूर्ण भूतकाल में सभी अकर्मक क्रियाओं के साथ 'ने' लगाना आवश्यक होता है। सही विकल्प चुनिए।

A अभिकथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
B अभिकथन सही है, पर कारण गलत है।
C अभिकथन और कारण दोनों गलत हैं।
D अभिकथन गलत है, पर कारण सही है।
व्याख्या

'ने' का प्रयोग मुख्यतः भूतकाल में सकर्मक क्रिया के कर्ता के साथ होता है, जैसे 'राम ने पत्र लिखा।' पर 'सोना' अकर्मक क्रिया है; इसमें कर्म नहीं आता। इसलिए 'राम ने कल देर तक सोया' की जगह 'राम कल देर तक सोया' कहना शुद्ध है। इस आधार पर अभिकथन सही है। कारण में कहा गया है कि सभी अकर्मक क्रियाओं के साथ 'ने' लगाना आवश्यक है, जो नियम के उलट है। इसलिए सही विकल्प है- अभिकथन सही, कारण गलत।

प्र.5निम्नलिखित में कौन-सा वाक्य अशुद्ध है?

A सभी विद्यार्थियों को अपने-अपने परिचय देने चाहिए।
B हर अभ्यर्थी को अपना प्रवेश-पत्र साथ रखना चाहिए।
C प्रत्येक अधिकारी को अपने कर्तव्य का ज्ञान होना चाहिए।
D प्रत्येक विद्यार्थी को अपना परिचय देना चाहिए।
व्याख्या

यह प्रश्न सर्वनाम और वचन-संबंध की शुद्धि पर है। 'सभी विद्यार्थियों' में बहुवचन समूह है, पर 'परिचय' प्रत्येक विद्यार्थी का अलग-अलग एक परिचय होता है। ऐसे वाक्य में सामान्यतः 'सभी विद्यार्थियों को अपना-अपना परिचय देना चाहिए' कहना शुद्ध और साफ है। विकल्प A में 'अपने-अपने परिचय देने चाहिए' से कर्म और क्रिया दोनों में अनावश्यक बहुवचन आ गया है। बाकी विकल्पों में 'प्रत्येक', 'हर' और सामान्य कर्तव्य-बोध के अनुसार सर्वनाम ठीक बैठता है। इसलिए अशुद्ध वाक्य A है।

आपने 10 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

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और प्रश्न

6सूची एक में दिए गए अशुद्ध वाक्यों को सूची दो में दिए गए दोषों से मिलाइए। सूची एक एक. वह सबसे श्रेष्ठतम खिलाड़ी है। दो. मुझे यह बात समझ में नहीं आया। तीन. उसने विद्यालय को गया। चार. कृपया आप अंदर पधारिए। सूची दो अ. पुनरुक्ति-दोष ब. लिंग-वचन संबंधी दोष स. कारक-दोष द. अनावश्यक शब्द-प्रयोग

Aएक-अ, दो-ब, तीन-स, चार-द
Bएक-अ, दो-स, तीन-ब, चार-द
Cएक-स, दो-ब, तीन-अ, चार-द
Dएक-द, दो-ब, तीन-स, चार-अ

7अभिकथन और कारण को पढ़कर सही विकल्प चुनिए। अभिकथन: 'मुझसे यह प्रश्न हल नहीं हुआ' वाक्य शुद्ध है। कारण: करण या अपादान के भाव में 'मैं' सर्वनाम का मानक रूप 'मुझसे' होता है; 'मेरे से' लिखना अशुद्ध माना जाता है।

Aअभिकथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
Bअभिकथन और कारण दोनों सही हैं, पर कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता।
Cअभिकथन गलत है, पर कारण सही है।
Dअभिकथन सही है, पर कारण गलत है।

8निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए। कथन I: संबंधबोधक 'जो' के साथ मुख्य वाक्य में उसके अनुरूप 'वह' या 'उसे' जैसा संकेत-शब्द आने से वाक्य अधिक पूर्ण और शुद्ध बनता है। कथन II: 'जो विद्यार्थी नियमित पढ़ता है, वह परीक्षा में सफल होता है' वाक्य शुद्ध है। सही विकल्प चुनिए।

Aदोनों कथन सही हैं।
Bकेवल कथन II सही है।
Cकेवल कथन I सही है।
Dदोनों कथन गलत हैं।

9निम्नलिखित में से शुद्ध वाक्य चुनिए।

Aमेरे पिताजी कल जयपुर गए था।
Bमेरे पिताजी कल जयपुर गया था।
Cमेरे पिताजी कल जयपुर गए थे।
Dमेरे पिताजी कल जयपुर गई थीं।

10निम्नलिखित वाक्यों में अशुद्ध वाक्य पहचानिए।

Aशिक्षक ने छात्रों को नियम समझाया।
Bमैंने उसे कविता सुनाया।
Cमैंने उसे कविता सुनाई।
Dउसने बच्चों को कहानी सुनाई।

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