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सर्वनाम और सार्वनामिक विशेषण MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

RAS/RPSC तैयारी के लिए सर्वनाम और सार्वनामिक विशेषण के 20 प्रश्न हल करें।

अभ्यास प्रश्न

प्र.1निम्नलिखित में से गुणवाचक विशेषण वाला वाक्य कौन-सा है?

A उसने पाँच पुस्तकें खरीदीं।
B मीठे आम टोकरी में रखे हैं।
C कुछ बच्चे मैदान में खेल रहे हैं।
D यह पेन मेरा है।
व्याख्या

गुणवाचक विशेषण संज्ञा या सर्वनाम का गुण, दोष, रंग, आकार, स्वाद या स्वभाव बताता है। "मीठे आम" में "मीठे" शब्द आमों का स्वाद-गुण बता रहा है, इसलिए यह गुणवाचक विशेषण है। "पाँच पुस्तकें" में संख्या है, "कुछ बच्चे" में अनिश्चित संख्या का भाव है और "यह पेन" में संकेत का भाव है। इस कारण गुणवाचक विशेषण वाला वाक्य "मीठे आम टोकरी में रखे हैं" है।

प्र.2वाक्य में रेखांकित शब्द का भेद पहचानिए: "यह पुस्तक मेरी है, उसे मेज पर रख दो।" यहाँ "मेरी" कौन-सा सर्वनाम है?

A निश्चयवाचक सर्वनाम
B प्रश्नवाचक सर्वनाम
C संबंधवाचक सर्वनाम
D अनिश्चयवाचक सर्वनाम
व्याख्या

"मेरी" शब्द से पुस्तक का संबंध बोलने वाले व्यक्ति से जुड़ रहा है। जो सर्वनाम किसी वस्तु या व्यक्ति के स्वामी, संबंध या अधिकार का बोध कराए, उसे संबंधवाचक सर्वनाम माना जाता है। "यह" निश्चयवाचक संकेत देता है और "उसे" भी सर्वनाम है, पर पूछे गए शब्द "मेरी" का काम संबंध बताना है। इसलिए सही उत्तर संबंधवाचक सर्वनाम है।

प्र.3सूची 1 को सूची 2 से मिलाइए। सूची 1: 1. यह घर 2. कितना पानी 3. तीसरा अध्याय 4. हरी घास सूची 2: क. गुणवाचक विशेषण ख. परिमाणवाचक विशेषण ग. संकेतवाचक विशेषण घ. क्रमवाचक विशेषण सही मिलान कौन-सा है?

A 1-ख, 2-ग, 3-घ, 4-क
B 1-ग, 2-क, 3-घ, 4-ख
C 1-क, 2-ख, 3-ग, 4-घ
D 1-ग, 2-ख, 3-घ, 4-क
व्याख्या

"यह घर" में "यह" घर की ओर संकेत कर रहा है, इसलिए यह संकेतवाचक विशेषण है। "कितना पानी" में पानी की मात्रा पूछी गई है, इसलिए यह परिमाणवाचक विशेषण है। "तीसरा अध्याय" में क्रम बताया गया है, अतः यह क्रमवाचक विशेषण है। "हरी घास" में घास का रंग-गुण बताया गया है, इसलिए यह गुणवाचक विशेषण है। इस आधार पर सही मिलान "1-ग, 2-ख, 3-घ, 4-क" है।

प्र.4वाक्य में रेखांकित शब्द का भेद पहचानिए: "जो विद्यार्थी नियमित अभ्यास करता है, वह परीक्षा में आत्मविश्वास से बैठता है।" यहाँ "जो" किस प्रकार का सर्वनाम है?

A संबंधवाचक सर्वनाम
B निजवाचक सर्वनाम
C निश्चयवाचक सर्वनाम
D प्रश्नवाचक सर्वनाम
व्याख्या

संबंधवाचक सर्वनाम वह होता है जो वाक्य में दो अंशों के बीच संबंध स्थापित करता है। सामान्य रूप से "जो", "जिसने", "जिसका", "जिसे" आदि इसके उदाहरण हैं। दिए गए वाक्य में "जो विद्यार्थी नियमित अभ्यास करता है" और "वह परीक्षा में आत्मविश्वास से बैठता है" दोनों अंश जुड़े हुए हैं। "जो" पहले अंश को बाद के "वह" से जोड़ता है। इसलिए यहाँ सही भेद "संबंधवाचक सर्वनाम" है। "निजवाचक" में "आप" जैसा भाव होता है, जबकि "प्रश्नवाचक" में प्रश्न पूछा जाता है।

प्र.5अभिकथन और कारण को पढ़कर सही उत्तर चुनिए। अभिकथन: "कौन आया?" वाक्य में "कौन" प्रश्नवाचक सर्वनाम है। कारण: "कौन" किसी व्यक्ति के बारे में प्रश्न पूछता है और संज्ञा के स्थान पर प्रयुक्त होता है।

A अभिकथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
B अभिकथन और कारण दोनों सही हैं, पर कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता।
C अभिकथन सही है, पर कारण गलत है।
D अभिकथन गलत है, पर कारण सही है।
व्याख्या

प्रश्नवाचक सर्वनाम वह होता है जो किसी व्यक्ति, वस्तु या बात के बारे में प्रश्न पूछते हुए संज्ञा के स्थान पर आए। "कौन आया?" में "कौन" किसी व्यक्ति के बारे में पूछ रहा है और वहाँ किसी नाम की जगह प्रयोग हुआ है। इसलिए "कौन" प्रश्नवाचक सर्वनाम है। दिया गया कारण भी यही नियम स्पष्ट करता है, इसलिए अभिकथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण अभिकथन की सही व्याख्या करता है।

आपने 20 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

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और प्रश्न

6निम्नलिखित में से सर्वनाम के प्रयोग की दृष्टि से अशुद्ध वाक्य कौन-सा है?

Aराम ने अपना काम समय पर पूरा किया।
Bसीमा ने अपनी पुस्तक मेज पर रखी।
Cमोहन ने उसके पिता को पत्र लिखा।
Dबच्चों ने अपने खिलौने सँभालकर रखे।

7निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: कथन 1: "यह बालक कक्षा में प्रथम आया" में "यह" संकेतवाचक विशेषण है। कथन 2: "यह मेरा है" में "यह" संकेतवाचक सर्वनाम है। कथन 3: "कितने विद्यार्थी उपस्थित हैं?" में "कितने" प्रश्नवाचक विशेषण है। सही विकल्प चुनिए।

Aकेवल कथन 1 सही है।
Bकेवल कथन 1 और 2 सही हैं।
Cकेवल कथन 3 सही है।
Dतीनों कथन सही हैं।

8निम्न कथनों में से कौन-सा कथन गलत है?

Aविशेषण संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताता है।
Bसार्वनामिक विशेषण संज्ञा के साथ आकर संकेत या संबंध बताता है।
Cगुणवाचक विशेषण रंग, आकार, दशा या गुण बता सकता है।
Dपुरुषवाचक सर्वनाम हमेशा संज्ञा के साथ लगकर विशेषण बन जाता है।

9सूची I को सूची II से मिलाइए: सूची I: 1. पुरुषवाचक सर्वनाम 2. सार्वनामिक विशेषण 3. अनिश्चयवाचक सर्वनाम 4. संख्यावाचक विशेषण सूची II: अ. कोई आ गया। ब. मैं बाजार जाऊँगा। स. चार केले मेज पर रखे हैं। द. यह पुस्तक नई है।

A1-अ, 2-ब, 3-द, 4-स
B1-ब, 2-द, 3-अ, 4-स
C1-ब, 2-अ, 3-स, 4-द
D1-द, 2-ब, 3-अ, 4-स

10कथनों पर विचार कीजिए: कथन 1: "जो मेहनत करेगा, वही सफल होगा" में "जो" और "वही" संबंधवाचक सर्वनाम के जोड़े हैं। कथन 2: "काला घोड़ा तेज दौड़ता है" में "काला" गुणवाचक विशेषण है। कथन 3: "कुछ लोग बैठक में आए" में "कुछ" निश्चित संख्यावाचक विशेषण है। सही विकल्प चुनिए।

Aकेवल कथन 1 सही है।
Bकथन 1 और 2 सही हैं।
Cकेवल कथन 2 सही है।
Dकथन 1, 2 और 3 सही हैं।

11निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्द का सर्वनाम-भेद पहचानिए: "रीमा ने यह काम स्वयं किया।"

Aपुरुषवाचक सर्वनाम
Bअनिश्चयवाचक सर्वनाम
Cसंबंधवाचक सर्वनाम
Dनिजवाचक सर्वनाम

12सूची I का सूची II से सही मिलान कीजिए। सूची I: 1. कौन आया? 2. यह मेरी पुस्तक है। 3. मैं स्वयं वहाँ गया। 4. वे लोग गाँव से लौटे। सूची II: अ. पुरुषवाचक सर्वनाम ब. प्रश्नवाचक सर्वनाम स. निजवाचक सर्वनाम द. निश्चयवाचक सर्वनाम

A1-अ, 2-ब, 3-द, 4-स
B1-द, 2-स, 3-अ, 4-ब
C1-ब, 2-द, 3-स, 4-अ
D1-स, 2-अ, 3-ब, 4-द

13निम्नलिखित अभिकथन और कारण पर विचार कीजिए: अभिकथन (A): "जैसा विद्यार्थी परिश्रम करेगा, वैसा फल पाएगा" वाक्य में "जैसा" संबंधवाचक विशेषण है। कारण (R): संबंधवाचक विशेषण संज्ञा के साथ आकर दो अंशों के बीच संबंध स्थापित करता है।

Aअभिकथन और कारण दोनों सही हैं, पर कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता।
Bअभिकथन सही है, पर कारण गलत है।
Cअभिकथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
Dअभिकथन गलत है, पर कारण सही है।

14अभिकथन और कारण पढ़िए: अभिकथन: "मैं स्वयं वहाँ गया" वाक्य में "स्वयं" निजवाचक सर्वनाम है। कारण: निजवाचक सर्वनाम कर्ता पर ही बल देता है या उसी की ओर लौटकर संकेत करता है। सही विकल्प चुनिए।

Aअभिकथन सही है, पर कारण गलत है।
Bअभिकथन गलत है, पर कारण सही है।
Cअभिकथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
Dअभिकथन और कारण दोनों गलत हैं।

15सूची I को सूची II से मिलाइए: सूची I: 1. निश्चयवाचक सर्वनाम 2. अनिश्चयवाचक सर्वनाम 3. परिमाणवाचक विशेषण 4. संख्यावाचक विशेषण सूची II: क. कुछ पानी ख. पाँच विद्यार्थी ग. यह घर घ. कोई आया सही मिलान चुनिए।

A1-ग, 2-घ, 3-क, 4-ख
B1-घ, 2-ग, 3-क, 4-ख
C1-ग, 2-क, 3-घ, 4-ख
D1-ख, 2-घ, 3-क, 4-ग

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