MCQ
कारक और कारक-चिह्न MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न
RAS/RPSC तैयारी के लिए कारक और कारक-चिह्न के 10 प्रश्न हल करें।
अभ्यास प्रश्न
प्र.1संबंध कारक की दृष्टि से कौन-सा वाक्य अशुद्ध है?
संबंध कारक में “का/के/की” का रूप स्वामी के अनुसार नहीं, बल्कि जिस वस्तु से संबंध बताया जा रहा है, उसके लिंग और वचन के अनुसार बदलता है। “मोहन” पुल्लिंग है, लेकिन संबंध “किताब” से है। “किताब” स्त्रीलिंग एकवचन है, इसलिए “मोहन की किताब” होगा। इसी कारण “मोहन का किताब खो गई” अशुद्ध है। बाकी वाक्यों में संबंधित शब्द के अनुसार विभक्ति ठीक लगी है।
प्र.2सूची एक को सूची दो से मिलाइए। सूची एक एक. मेज़ पर किताब रखी है। दो. राम ने पत्र लिखा। तीन. गीता को पुरस्कार मिला। चार. नदी से पानी निकला। सूची दो अ. कर्ता कारक ब. अधिकरण कारक स. संप्रदान कारक द. अपादान कारक सही मिलान चुनिए।
मिलान करते समय परसर्ग के साथ अर्थ-संकेत भी देखना चाहिए। 'मेज़ पर' में स्थान या आधार है, इसलिए अधिकरण कारक होगा। 'राम ने' क्रिया करने वाले कर्ता को दिखाता है, इसलिए कर्ता कारक है। 'गीता को पुरस्कार मिला' में गीता प्राप्तकर्ता है, इसलिए संप्रदान कारक है। 'नदी से पानी निकला' में स्रोत से निकलने या अलग होने का भाव है, इसलिए अपादान कारक है। इस प्रकार सही क्रम एक-ब, दो-अ, तीन-स, चार-द है।
प्र.3कथनों को ध्यान से पढ़िए। कथन एक: संप्रदान कारक में जिसे कुछ दिया जाए या जिसके लिए कोई काम किया जाए, उसका बोध होता है। कथन दो: 'बच्चे के लिए दूध लाओ' में 'के लिए' संप्रदान कारक का परसर्ग है। सही विकल्प चुनिए।
संप्रदान कारक में प्राप्तकर्ता या लाभार्थी का भाव होता है। जब किसी व्यक्ति को कुछ दिया जाए, या किसी के हित में कोई काम किया जाए, तब सामान्यतः 'को' या 'के लिए' परसर्ग आता है। 'बच्चे के लिए दूध लाओ' में दूध लाने की क्रिया बच्चे के हित में है; इसलिए 'बच्चे के लिए' संप्रदान कारक है। कथन एक नियम बताता है और कथन दो उसी नियम का सही उदाहरण देता है। इसलिए दोनों कथन सही हैं।
प्र.4सूची प्रथम में दिए वाक्यांशों का सूची द्वितीय में दिए कारक-भेदों से सही मिलान कीजिए। सूची प्रथम अ. कलम से लिखना ब. बच्चे को फल देना स. पेड़ से पत्ता गिरना द. मेज़ पर किताब रखना सूची द्वितीय क. संप्रदान कारक ख. अधिकरण कारक ग. करण कारक घ. अपादान कारक
कारक पहचानते समय केवल परसर्ग देखकर जल्दबाज़ी नहीं करनी चाहिए; वाक्य में उसका काम देखना चाहिए। “कलम से लिखना” में कलम साधन है, इसलिए करण कारक है। “बच्चे को फल देना” में बच्चा पाने वाला है, इसलिए संप्रदान कारक है। “पेड़ से पत्ता गिरना” में अलगाव का भाव है, इसलिए अपादान कारक है। “मेज़ पर किताब रखना” में स्थान बताया गया है, इसलिए अधिकरण कारक है। सही मिलान अ-ग, ब-क, स-घ, द-ख है।
प्र.5नीचे दिए कथनों पर विचार कीजिए। कथन I: “राम ने श्याम को बुलाया।” इस वाक्य में “श्याम को” कर्म कारक है। कथन II: “माँ ने बच्चे को खिलौना दिया।” इस वाक्य में “बच्चे को” संप्रदान कारक है। सही विकल्प चुनिए।
“को” हमेशा एक ही कारक नहीं बताता; उसका कारक-भाव वाक्य के अर्थ से तय होता है। “राम ने श्याम को बुलाया” में बुलाने की क्रिया सीधे श्याम पर घट रही है, इसलिए “श्याम को” कर्म कारक है। दूसरी ओर “माँ ने बच्चे को खिलौना दिया” में खिलौना वस्तु है और बच्चा पाने वाला है। पाने वाले के लिए संप्रदान कारक आता है। इसलिए दोनों कथन सही हैं, पर दोनों में “को” का काम अलग है।
आपने 10 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं
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और प्रश्न
6वाक्य में प्रयुक्त परसर्ग के आधार पर कारक पहचानिए: मोहन ने पत्र कलम से लिखा।
7निम्न में कर्ता कारक की विभक्ति का सही प्रयोग किस वाक्य में हुआ है?
8संबंध कारक के बारे में कौन-सा कथन गलत है?
9निम्नलिखित में कौन-सा वाक्य अपादान कारक का सही उदाहरण है?
10अभिकथन (A): “पेड़ से पत्ता गिरा।” इस वाक्य में “पेड़ से” अपादान कारक है। कारण (R): जहाँ किसी वस्तु या स्थान से अलग होने का भाव हो, वहाँ प्रायः “से” अपादान कारक का चिह्न होता है। सही विकल्प चुनिए।