disadvantaged-learners MCQ

Question 1

कक्षा की एक गतिविधि में स्थानीय भ्रमण का खर्च विद्यार्थियों से जमा कराने को कहा गया है। कुछ वंचित शिक्षार्थी राशि नहीं दे पाते और गतिविधि से बचने लगते हैं। शिक्षक को क्या करना चाहिए?

Accepted Answer

दूसरा विकल्प सही है क्योंकि यह सीखने का लक्ष्य बनाए रखता है और अनावश्यक खर्च की बाधा हटाता है। यह बदलाव को पूरी कक्षा की योजना का हिस्सा बनाकर गरिमा भी सुरक्षित रखता है।

Question 2

मानचित्र गतिविधि में वंचित शिक्षार्थी संकेत और बोलकर दिशा सही समझा देता है, पर लिखता कुछ ही शब्द है। ऐसे आकलन में शिक्षक को क्या करना चाहिए?

Accepted Answer

चौथा विकल्प सही है क्योंकि आकलन उसी संकल्पना को जाँचते हुए एक से अधिक प्रकार के साक्ष्य का उपयोग कर सकता है। पहला और दूसरा विकल्प मान्य साक्ष्य अनदेखे करते हैं, और तीसरा विकल्प समझ जाँचे बिना अंक देता है।

Question 3

अभिकथन: किसी शिक्षार्थी ने कम गृहकार्य पूरा किया है, केवल इस आधार पर उसकी सीखने की क्षमता का आकलन करना उचित नहीं है। कारण: गृहकार्य पूरा करना समय, सामग्री, किसी बड़े व्यक्ति के सहयोग या पढ़ाई के स्थान की उपलब्धता से प्रभावित हो सकता है। सही विकल्प चुनिए।

Accepted Answer

पहला विकल्प सही है क्योंकि दोनों कथन सही हैं और एक-दूसरे से तार्किक रूप से जुड़े हैं। जिन बच्चों के पास सुविधाएँ नहीं हैं, उनकी काबिलियत आँकने से पहले शिक्षक को यह देखना चाहिए कि गृहकार्य के सबूत को सुविधाओं की कमी के संदर्भ में ही समझा जाए।

Question 4

एक शिक्षार्थी स्थानीय उदाहरण समझता है, पर पाठ्यपुस्तक का शब्द अभी आत्मविश्वास से उपयोग नहीं कर पाता। शिक्षक को क्या करना चाहिए?

Accepted Answer

विकल्प ख सही है: शिक्षार्थी संकल्पना समझता है, केवल पाठ्यपुस्तक का शब्द आत्मविश्वास से नहीं बोल पाता। इसलिए शिक्षक को उसके विचार को मान्यता देकर स्थानीय शब्द को पाठ्यपुस्तक शब्द से जोड़ना चाहिए और दोनों के उपयोग का अभ्यास कराना चाहिए। विकल्प क केवल शब्द-कमी के कारण सही विचार को अस्वीकार करता है। विकल्प ग घरेलू भाषा को रोककर संकल्पनात्मक पुल तोड़ता है। विकल्प घ वास्तविक शब्दावली-बाधा जाँचे बिना इसे केवल आत्मविश्वास की समस्या मान लेता है।

Question 5

एक शिक्षक कहता है, वंचित शिक्षार्थी तर्क वाले प्रश्न नहीं कर सकते। कौन-सी प्रतिक्रिया शैक्षिक रूप से उचित है?

Accepted Answer

विकल्प घ सही है क्योंकि सहारा साझा लक्ष्य को कम किए बिना तर्क करने में मदद करता है। हर तथ्य तक प्रतीक्षा कराना, तर्क की जगह याद करने को कहना या किसी और से उत्तर दिलाना तर्क के अवसर घटाता है।

disadvantaged-learners MCQ — 100 अभ्यास प्रश्न उत्तर सहित

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