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heredity-and-environment MCQ — 100 अभ्यास प्रश्न उत्तर सहित

heredity-and-environment RAS/RPSC पाठ्यक्रम के child-development-pedagogy अनुभाग का एक विषय है। यहाँ heredity-and-environment के परीक्षा-स्तरीय बहुविकल्पीय प्रश्न, सही उत्तर और व्याख्या एक साथ दिए गए हैं, ताकि अभ्यर्थी तैयारी जाँचें और बार-बार पूछे जाने वाले बिंदुओं को दोहराएँ।

100 heredity-and-environment बहुविकल्पीय प्रश्नों का अभ्यास करें, विस्तृत उत्तर और व्याख्या सहित। RAS/RPSC परीक्षा की तैयारी के लिए आदर्श।

100 प्रश्न child-development-pedagogy

समीक्षक: Aspirant Academy संपादकीय टीम

Practice Questions

Q1. एक शिक्षक एक विद्यार्थी को जन्मजात नेता कहता है और हर समूह में नेतृत्व की भूमिका उसी विद्यार्थी को देता है। सबसे अच्छा सुधार क्या होगा?

A भूमिकाएँ स्थिर रखें, क्योंकि नेतृत्व एक बार में ही अंतिम रूप से तय हो जाता है।
B भूमिकाएँ बदलें और मार्गदर्शन के साथ अलग-अलग विद्यार्थियों की प्रतिक्रिया देखें। Correct
C समूह कार्य बंद कर दें ताकि किसी विद्यार्थी को नेतृत्व भूमिका न मिले।
D नेतृत्व केवल समान पारिवारिक पृष्ठभूमि वाले विद्यार्थियों को दें।

Explanation

दूसरा विकल्प सही है क्योंकि अवसर और मार्गदर्शन वातावरण का भाग हैं और उन्हें स्थायी ठप्पे से सीमित नहीं करना चाहिए। पहला विकल्प नेतृत्व को स्थिर मानता है, तीसरा समूह कार्य हटाकर सीखने के अवसर घटाता है और चौथा पृष्ठभूमि के आधार पर भूमिका देकर अनुचित ठप्पा लगाता है।

Q2. कक्षा 8 के समूह कार्य में एक विद्यार्थी जल्दी विचार रखता है, पर सहपाठी उन्हें नकारते हैं तो पीछे हट जाता है। दूसरा विद्यार्थी धीरे शुरू करता है, पर उदाहरण और प्रतिक्रिया मिलने पर सुधार करता है। शिक्षक को अगले पाठ की योजना बनानी है। कौन-सी योजना वंशानुक्रम और वातावरण की समझ को सबसे अच्छे ढंग से लागू करती है?

A तेज विद्यार्थी को सभी कठिन कार्य देना और धीरे शुरू करने वाले को केवल नकल का कार्य देना।
B बिना सहायता वही समूह कार्य फिर कराना क्योंकि व्यक्तिगत भिन्नताएँ अपने आप ठीक हो जानी चाहिए।
C सम्मानजनक समूह नियम बनाना, उदाहरण देना, भूमिकाएँ बदलना और दोनों विद्यार्थियों की प्रतिक्रिया देखना। Correct
D समूह कार्य रद्द करके केवल व्यक्तिगत लिखित प्रश्नों से आकलन करना।

Explanation

सबसे अच्छी योजना सहपाठियों के माहौल को बेहतर बनाती है, उदाहरण देती है, भूमिकाओं को स्थायी नहीं करती और विद्यार्थियों की प्रतिक्रिया पर ध्यान देती है। यह विद्यार्थियों को क्रमबद्ध करने के बजाय तैयारी के प्रमाण और वातावरणीय सहायता, दोनों का उपयोग करती है।

Q3. वंशानुक्रम और वातावरण पर चर्चा में कौन-सा शिक्षक-कथन उपयुक्त नहीं है?

A निष्कर्ष निकालने से पहले विद्यार्थी को अलग-अलग कार्यों में देखते हैं।
B इस विद्यार्थी की पृष्ठभूमि ऐसी है, इसलिए परिणाम तय है। Correct
C सहायक कक्षा भागीदारी और अभ्यास को सुधार सकती है।
D घर और विद्यालय, दोनों की स्थितियाँ महत्त्व रखती हैं।

Explanation

यह कथन बच्चे की पृष्ठभूमि को उसकी स्थायी पहचान बना देता है, जबकि यह विषय ऐसी सोच को सही नहीं मानता। बाकी कथन बच्चों की भावनाओं का ध्यान रखते हैं और कक्षा की आपसी बातचीत के अनुरूप हैं।

Q4. कक्षा 8 की चर्चा में तेज मौखिक तर्क वाला विद्यार्थी मानचित्र कार्य से बचता है। शिक्षक पाता है कि विद्यार्थी को पहले मानचित्रों से कम परिचय मिला था, सहपाठियों की टिप्पणियों से वह झिझकता है, और चित्र संकेत तथा जोड़ी अभ्यास मिलने पर सुधार करता है। कौन-सा निष्कर्ष सबसे उचित है?

A विद्यार्थी को मानचित्र कार्य से दूर रखना चाहिए क्योंकि मौखिक तर्क पर्याप्त है।
B विद्यार्थी के वंशानुक्रम की कोई भूमिका नहीं है क्योंकि सहायता से सुधार हुआ।
C विद्यार्थी में क्षमता की कमी है क्योंकि उसने शुरू में मानचित्र कार्य से बचाव किया।
D विद्यार्थी की खूबियों और वातावरणीय सहायताओं, दोनों को शिक्षण का आधार बनाना चाहिए। Correct

Explanation

स्थिति में विद्यार्थी की खूबी, पहले कम संपर्क, सहपाठियों की टिप्पणियों से झिझक और सहायता मिलने के बाद सुधार, सब साथ दिखते हैं। उचित निष्कर्ष परस्पर प्रभाव है: विद्यार्थी की खूबियों का उपयोग करें और परिवेश से मिलने वाली सहायता सुधारें।

Q5. वंशानुक्रम और वातावरण के बारे में कथन पढ़िए। 1. वंशानुक्रम बच्चे की शुरुआती क्षमता को प्रभावित कर सकता है। 2. वातावरण यह बदल सकता है कि वह क्षमता सीखने में कैसे प्रकट होती है। 3. यदि वंशानुक्रम मजबूत है, तो शिक्षक सहायता की आवश्यकता नहीं रहती। कौन-सा विकल्प सही है?

A 1 और 3 केवल
B 2 और 3 केवल
C 1 और 2 केवल Correct
D 1, 2 और 3

Explanation

पहला और दूसरा कथन विषय के अनुरूप हैं। तीसरा कथन गलत है, क्योंकि सहायता, अभ्यास और प्रतिक्रिया फिर भी महत्त्व रखती हैं।

आपने 100 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

heredity-and-environment पर अनलिमिटेड अभ्यास RAS टेस्ट सीरीज़ + प्रैक्टिस पैक में मिलता है। प्रगति सेव करने के लिए साइन अप करें; प्रैक्टिस सेट पैक या गेट पास से खुलते हैं।

और प्रश्न (पैक चाहिए)

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Q6.

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Q7.

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Q8.

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Q14.

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Q15.

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B
C
D

95 और प्रश्न अगले प्रैक्टिस टेस्ट में आ सकते हैं।

Frequently Asked Questions

heredity-and-environment के कितने MCQ प्रश्न उपलब्ध हैं?
Aspirant Academy पर 100 heredity-and-environment अभ्यास MCQ उपलब्ध हैं, प्रत्येक प्रश्न के लिए विस्तृत उत्तर और व्याख्या सहित।
क्या heredity-and-environment MCQ के लिए उत्तर और व्याख्याएँ दी गई हैं?
हाँ, heredity-and-environment के प्रत्येक प्रश्न के साथ सही उत्तर और विस्तृत व्याख्या दी गई है ताकि आप मूल अवधारणा को समझ सकें।
heredity-and-environment RAS/RPSC परीक्षा के लिए कैसे प्रासंगिक है?
heredity-and-environment RAS/RPSC पाठ्यक्रम के child-development-pedagogy अनुभाग के अंतर्गत आता है। यह एक नियमित रूप से परीक्षा में पूछा जाने वाला क्षेत्र है और इन MCQ के नियमित अभ्यास से आपकी तैयारी मजबूत होगी।
क्या मैं heredity-and-environment के प्रश्नों का हिंदी में अभ्यास कर सकता हूँ?
हाँ, Aspirant Academy द्विभाषी समर्थन प्रदान करता है। आप heredity-and-environment MCQ का अंग्रेजी और हिंदी दोनों में अभ्यास कर सकते हैं, जिसमें प्रश्न, विकल्प और व्याख्या शामिल हैं।

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