MCQ

गणित (प्राथमिक) MCQ - अभ्यास प्रश्न

8 विषयों में 74 प्रश्नों का विस्तृत व्याख्या के साथ अभ्यास करें।

74प्रश्न

8विषय

3कठिनाई स्तर

गणित (प्राथमिक) में विषय

मापन — लंबाई, भार, धारिता, समय, मुद्रा 10 प्रश्न ज्यामिति एवं आकृतियाँ 10 प्रश्न गणित की प्रकृति एवं तार्किक चिंतन 10 प्रश्न गणित में मूल्यांकन एवं उपचारात्मक शिक्षण 10 प्रश्न चार संक्रियाएँ, गुणनखंड, गुणज एवं भिन्न 9 प्रश्न गणित शिक्षणशास्त्र — रणनीतियाँ, त्रुटि विश्लेषण, समस्या समाधान 9 प्रश्न संख्याएँ एवं संख्या पद्धति 9 प्रश्न आँकड़े एवं पैटर्न 7 प्रश्न

नमूना प्रश्न

1प्रारंभिक स्तर पर भिन्नों के जोड़ पर निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए। कथन 1: जब दो समान हर वाली भिन्नें जोड़ी जाती हैं, तो केवल अंश जोड़े जाते हैं और उभयनिष्ठ हर वही रखा जाता है। कथन 2: जब दो असमान हर वाली भिन्नें जोड़ी जाती हैं, तो हरों को जोड़कर नया हर बनाया जाता है और अंशों को जोड़कर नया अंश बनाया जाता है। कौन-सा सही है?

A केवल कथन 1 सही है।

B केवल कथन 2 सही है।

C कथन 1 और कथन 2 दोनों सही हैं।

D न तो कथन 1 सही है, न ही कथन 2।

2अभिकथन (A): घन और घनाभ दोनों के छह समतल फलक होते हैं। कारण (R): घन के छहों फलक समान वर्ग होते हैं, जबकि घनाभ में आयताकार फलक होते हैं जिनकी माप अलग हो सकती है। सही विकल्प चुनें।

A A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है।

B A और R दोनों सत्य हैं, परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है।

C A सत्य है, परन्तु R असत्य है।

D A असत्य है, परन्तु R सत्य है।

3कक्षा 5 के एक विद्यार्थी से 36 और 48 का महत्तम समापवर्तक (म.स.प.) अभाज्य गुणनखंड विधि से ज्ञात करने को कहा जाता है। निम्न में से कौन-सा मान सही म.स.प. है?

A 12

B 6

C 144

D 24

4कक्षा पाँच में बढ़ते पैटर्न 3, 7, 11, 15, 19, ... का सही नियम पहचानिए —

A हर पद पिछले पद का दुगना है।

B हर पद पिछले पद से चार अधिक है।

C हर पद पिछले दो पदों का योग है।

D हर पद पिछले पद के आधे से एक अधिक है।

5प्राथमिक गणित शिक्षण में अन्वेषण उपागम से सबसे अधिक मेल खाने वाला कथन पहचानिए:

A शिक्षक को पहले नियम पर पूरा व्याख्यान देना ही चाहिए, फिर बच्चे कोई कार्य शुरू करें

B बच्चे प्रश्न उठाते हैं, कक्षा में छोटी-छोटी जाँचों से आँकड़े जुटाते हैं और आँकड़ों में दिखे पैटर्न सहपाठियों को समझाते हैं

C पाठ्य-पुस्तक में हर कदम क्रम से दिया हो और बच्चे को हर कदम बिना कारण पूछे करना ही हो

D अन्वेषण में केवल गणितीय रूप से प्रतिभाशाली बच्चे ही भाग ले सकते हैं, बाकी कक्षा अभ्यास-प्रश्न करे

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