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शैक्षिक मनोविज्ञान MCQ - अभ्यास प्रश्न

2 विषयों में 115 प्रश्नों का विस्तृत व्याख्या के साथ अभ्यास करें।

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115प्रश्न

2विषय

3कठिनाई स्तर

शैक्षिक मनोविज्ञान में विषय

शैक्षिक मनोविज्ञान 60 प्रश्न शैक्षिक मनोविज्ञान 55 प्रश्न

नमूना प्रश्न

1अधिगम की प्रक्रिया में अभिप्रेरणा की भूमिका को कौन-सा कथन सबसे सही ढंग से बताता है?

A अभिप्रेरणा विद्यार्थी के व्यवहार को अधिगम-लक्ष्यों की ओर ऊर्जा देती है, दिशा देती है और बनाए रखती है।

B अभिप्रेरणा अभ्यास, प्रतिक्रिया और उपयुक्त शिक्षण-विधियों की जरूरत को समाप्त कर देती है।

C अभिप्रेरणा केवल शिक्षण समाप्त होने के बाद अधिगम के अंतिम परिणाम को दर्ज करती है।

D अभिप्रेरणा केवल जैविक जरूरतों के लिए उपयोगी है और उसका शिक्षा से कोई संबंध नहीं है।

2शैक्षिक दृष्टि से बुद्धि और सृजनात्मकता के संबंध को कौन-सा कथन सबसे ठीक बताता है?

A सृजनात्मकता और बुद्धि एक ही चीज हैं, इसलिए ऊँची बुद्धि-लब्धि हमेशा सृजनात्मकता की गारंटी देती है।

B सृजनात्मकता का बुद्धि से कोई संबंध नहीं है, क्योंकि मौलिक कार्य में कभी ज्ञान या तर्क की जरूरत नहीं होती।

C सृजनात्मकता के लिए बुद्धि का एक निश्चित स्तर ज़रूरी है, लेकिन उस स्तर के बाद सहसंबंध मजबूत नहीं रहता।

D केवल प्रसिद्ध वैज्ञानिक और कलाकार ही सृजनात्मक हो सकते हैं, इसलिए सामान्य कक्षा-कार्य सृजनात्मकता विकसित नहीं कर सकते।

3किशोरों के स्वस्थ भावनात्मक विकास में कौन-सा कक्षा-व्यवहार सबसे अधिक सहायक है?

A सम्मानजनक चर्चा, साफ़ अपेक्षाएँ और आत्म-अभिव्यक्ति के लिए सहारा देना

B सहपाठी संबंधों को नज़रअंदाज़ करना, क्योंकि भावनाएँ पूरी तरह जैविक होती हैं

C चिंतित विद्यार्थियों की आत्मविश्वासी विद्यार्थियों से सबके सामने तुलना करना

D हर भावनात्मक उतार-चढ़ाव को अनुशासनहीनता मानना

4एक विद्यालय ग्रामीण प्रथम-पीढ़ी के विद्यार्थियों को "कम क्षमता" का लेबल देने के लिए केवल एक समयबद्ध मौखिक बुद्धि-परीक्षण इस्तेमाल करता है और फिर उन्हें घटा हुआ पाठ्यक्रम दे देता है। वैयक्तिक भिन्नताओं की सही समझ से कौन-सी आपत्ति सबसे मजबूत है?

A आपत्ति गलत है, क्योंकि शिक्षक का निर्णय सभी मानकीकृत आकलनों की जगह ले लेना चाहिए।

B आपत्ति गलत है, क्योंकि कोई भी बुद्धि-परीक्षण हर सांस्कृतिक परिवेश में सभी क्षमताओं को पूरी तरह मापता है।

C आपत्ति गलत है, क्योंकि वैयक्तिक भिन्नताएँ केवल शारीरिक होती हैं, मनोवैज्ञानिक नहीं।

D इस व्यवहार से कलंक और कम आकलन का खतरा है, क्योंकि आकलन में कई स्रोतों का उपयोग और संदर्भ का सम्मान होना चाहिए।

5निम्नलिखित में से कौन सी अभिवृत्तियों की विशेषता नहीं है ?

A अभिवृत्तियों में व्यक्ति-वस्तु सम्बन्ध पाया जाता है ।

B अभिवृत्तियाँ जन्मजात होती हैं ।

C अभिवृत्तियों में अभिप्रेरणात्मक-प्रभावोत्पादक विशेषता पाई जाती है ।

D अभिवृत्तियाँ अर्जित होती हैं ।

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