MCQ
यात्रा — परिवहन, मानचित्र, दिशाएँ MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न
RAS/RPSC तैयारी के लिए यात्रा — परिवहन, मानचित्र, दिशाएँ के 10 प्रश्न हल करें।
अभ्यास प्रश्न
प्र.1प्राथमिक स्तर पर पढ़ाई जाने वाली चार मुख्य दिशाएँ हैं — उत्तर, दक्षिण, पूर्व और पश्चिम। इनमें से कितनी दिशाओं के नाम लिखे गए हैं?
चार मुख्य दिशाएँ हैं — उत्तर, दक्षिण, पूर्व और पश्चिम। प्रश्न में चारों के नाम दिए गए हैं, इसलिए गिनती चार है। प्राथमिक स्तर पर बच्चे यही चार दिशाएँ पहले सीखते हैं; उत्तर-पूर्व या दक्षिण-पश्चिम जैसी मिश्रित दिशाएँ बाद में आती हैं, इसलिए वे इन चार में नहीं गिनी जातीं।
प्र.2कक्षा 2 की शिक्षिका बच्चों को बाहर ले जाकर पूछती हैं कि वे एक जगह से दूसरी जगह जाने के लिए किन-किन चीज़ों का उपयोग करते हैं। प्राथमिक स्तर पर परिवहन के साधन सबसे अच्छी तरह किस समूह में दिखाई देते हैं?
परिवहन का साधन वही है जो लोगों या सामान को एक जगह से दूसरी जगह ले जाए। साइकिल, बस, रेलगाड़ी, नाव और हवाई जहाज़ ज़मीन, पानी और हवा में हमें ले जाते हैं। बाक़ी समूहों में कक्षा की चीज़ें, आकाश की चीज़ें और खाने की चीज़ें हैं, जो हमें कहीं नहीं ले जातीं।
प्र.3कक्षा 1 से 5 तक की यात्रा संबंधी बातों को पढ़िए और सही समूह चुनिए। (1) पैदल चलना भी यात्रा का एक तरीका है। (2) केवल मोटर वाहन ही परिवहन के साधन हैं। (3) जहाँ पानी उपलब्ध हो, वहाँ नावों का उपयोग होता है। (4) हर छोटी दैनिक यात्रा के लिए हवाई जहाज़ आवश्यक होता है।
पैदल चलना, साइकिल, बैलगाड़ी, बस या नाव — ये सब प्राथमिक स्तर के बच्चों की यात्रा के तरीके हैं। कथन 1 सही है क्योंकि छोटी दूरी पर पैदल चलना सबसे आम तरीका है। कथन 3 सही है क्योंकि जहाँ नदी, तालाब या समुद्री किनारा हो वहाँ नाव चलती है। कथन 2 गलत है क्योंकि साइकिल, गाड़ी और नाव जैसी बिना मोटर वाली चीज़ें भी परिवहन हैं। कथन 4 गलत है क्योंकि हवाई जहाज़ केवल बहुत लंबी यात्रा के लिए होता है, हर रोज़ की यात्रा के लिए नहीं।
प्र.4कक्षा 3 का एक बच्चा घर से स्कूल बस से जाता है। यात्रा के चरणों को शुरू से अंत तक सही क्रम में लगाइए: (1) स्कूल के पास के बस स्टॉप पर उतरना। (2) किसी बड़े के साथ पास के बस स्टॉप तक पैदल जाना। (3) बस में सुरक्षित बैठना। (4) सावधानी से सड़क पार करके स्कूल के द्वार में जाना।
यात्रा पहले बड़े व्यक्ति के साथ बस स्टॉप तक पैदल जाने (2) से शुरू होती है। फिर बच्चा बस में सुरक्षित बैठता है (3), स्कूल के पास वाले स्टॉप पर उतरता है (1), और अंत में सावधानी से सड़क पार कर स्कूल के द्वार में प्रवेश करता है (4)। यही क्रम दैनिक बस-यात्रा से मेल खाता है तथा चरण-दर-चरण सुरक्षा की आदत भी सिखाता है।
प्र.5कक्षा 5 के शिक्षक यह समझाने के लिए उपयुक्त कक्षा-गतिविधि चुनना चाहते हैं कि लोग यात्रा क्यों करते हैं। सही विकल्प पहचानिए।
विकल्प C सबसे अच्छा है क्योंकि यह बच्चे के घर के अनुभव से शुरू होता है और फिर उन कारणों को काम, स्कूल, अस्पताल, त्योहार, बाज़ार, रिश्तेदार से मिलना — इन समूहों में बाँटता है। यह प्राथमिक स्तर का तरीक़ा है जो निरीक्षण, वर्गीकरण और बोलकर बताने की क्षमता बनाता है। कॉपी उतारना, चुपचाप सुनना या रटना बच्चे को असली जीवन से नहीं जोड़ते।
आपने 10 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं
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और प्रश्न
6कक्षा 3 को दिशाएँ पढ़ाते समय निम्न में से कौन-सा कथन गलत है?
7नीचे दिए साधनों में से कितने ज़मीन के परिवहन हैं? साइकिल, नाव, रेलगाड़ी, हवाई जहाज़, बैलगाड़ी, ऑटो-रिक्शा।
8प्राथमिक पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में यात्रा विषय पर कथन (A) और कारण (R) पढ़िए। कथन (A): शिक्षक को यात्रा का पाठ बच्चों के रोज़ स्कूल आने के तरीक़े से शुरू करना चाहिए। कारण (R): बच्चे की रोज़ की यात्रा से शुरू करने पर पाठ जाना-पहचाना, समावेशी और आसान हो जाता है। सही विकल्प चुनिए।
9कक्षा 4 के बच्चे द्वारा बनाए गए सरल मार्ग चित्र पर दो कथन देखिए। कथन 1: मार्ग चित्र एक जगह से दूसरी जगह तक का रास्ता पेड़, दुकान या मंदिर जैसे ज्ञात स्थानों के सहारे दिखाता है। कथन 2: प्राथमिक स्तर के बच्चों का मार्ग चित्र हमेशा सही पैमाने पर ग्राफ़ काग़ज़ पर ही बनाना चाहिए। निम्न में से कौन-सा सही है?
10प्रत्येक परिवहन साधन को उसके चलने की जगह से मिलाइए। सूची 1 — (1) बस (2) नाव (3) हवाई जहाज़ (4) बैलगाड़ी। सूची 2 — (क) पानी (ख) आकाश (ग) सड़क (घ) गाँव की पगडंडी।