living-beings-biodiversity-conservation-evs MCQ — 10 अभ्यास प्रश्न उत्तर सहित

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कथन और कारण साथ चलते हैं। NCERT अध्याय बच्चों से मिट्टी, पौधे, पक्षी और कीट देखने को कहता है, और नोट भी यही क्रम रखता है: पहले अनुभव, फिर भाषा, फिर परिभाषा। इससे रटंत घटती है।

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रीट में आम गलती यह मान लेना है कि जैव-विविधता सिर्फ़ जानवरों तक सीमित है। सही परिभाषा में कई तरह के जीव आते हैं, और RBSE वाला विकल्प इसमें पौधे, जन्तु, फसलें, संरक्षित क्षेत्र और संरक्षण भी जोड़ता है। अच्छा उत्तर वही है जो व्यापक हो पर बच्चों के लिए आसान बना रहे।

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याद की हुई सूची के बजाय प्रमाणित उदाहरण देखें। राजस्थान वन विभाग केवलादेव और रणथंभौर जैसे राष्ट्रीय उद्यानों के उदाहरण देता है, और राजस्थान पर्यटन केवलादेव के 1982 में राष्ट्रीय उद्यान तथा 1985 में विश्व धरोहर होने की जानकारी जोड़ता है।

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यह साफ़ तौर पर समावेशी शिक्षण का प्रश्न है। जोसेफ को पर्यावरण अध्ययन की गतिविधि से बाहर नहीं करना चाहिए। छायादार और आसानी से पहुँच वाली जगह, साथियों की लाई गई सामग्री और मिलकर की गई तुलना सीखने के लक्ष्य को बनाए रखती है, बस तरीका और सामग्री बदल जाती है।

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सही मिलान शब्दावली को बच्चों के अनुकूल रखता है। आवास वह स्थान है जहाँ जीव रहता है; संरक्षण भविष्य में जीवित रहने की देखभाल है। जैव-विविधता जीवन की विविधता है, और संकटग्रस्त प्रजाति का अर्थ ऐसी प्रजाति है जो विलुप्ति के निकट हो या विलुप्त हो सकती हो।