अभ्यास प्रश्न
प्र.1इस विषय को RBSE पाठ्यक्रम की दृष्टि से सबसे सुरक्षित रूप से कहाँ तक सीमित रखना चाहिए?
A सौर मंडल, चंद्रमा और तारे, सूर्य और ग्रह, धूमकेतु और तारामंडल
B ब्लैक होल, पल्सर, सापेक्षता और रेडियो दूरबीन
C केवल रॉकेट, अंतरिक्ष यात्री और अंतरिक्ष स्टेशन की इंजीनियरिंग
D केवल पृथ्वी का वायुमंडल, चट्टानें और जलचक्र
व्याख्या RBSE पीडीएफ की पंक्ति ही आधार है। इसलिए चंद्रमा, तारे, सूर्य, ग्रह, धूमकेतु और तारामंडल रखने वाला विकल्प सही है। आशा को हर रोचक खगोल-विषय नहीं जोड़ना चाहिए।
प्र.2सूर्य से आठ ग्रहों के सुरक्षित क्रम में कौन-सा क्रम सही है?
A बुध, शुक्र, मंगल, पृथ्वी, बृहस्पति, शनि, अरुण, वरुण
B बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, अरुण, वरुण
C शुक्र, बुध, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, अरुण, वरुण
D बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, शनि, बृहस्पति, अरुण, वरुण
व्याख्या सूर्य से ग्रहों का क्रम बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, अरुण और वरुण है। गलत विकल्पों में पास-पास आने वाले ग्रहों का स्थान बदल दिया गया है, इसलिए वे स्मृति-क्रम की सामान्य भूलें हैं।
प्र.3रीट स्तर-2 विज्ञान के प्रश्न में ब्रह्मांड का सबसे सही वर्णन कौन-सा है?
A केवल सूर्य और 8 ग्रह
B समस्त अंतरिक्ष, पदार्थ, ऊर्जा, तारे, आकाशगंगाएँ और सौर मंडल
C केवल वे तारे जो रात में खुली आँखों से दिखते हैं
D केवल वे ग्रह और उपग्रह जो सूर्य के चारों ओर घूमते हैं
व्याख्या ब्रह्मांड में समस्त अंतरिक्ष, पदार्थ और ऊर्जा आते हैं; तारे, आकाशगंगाएँ और हमारा सौर मंडल भी उसी में शामिल हैं। केवल ग्रह, उपग्रह या आँखों से दिखने वाले तारे कहना पूरे के स्थान पर छोटे हिस्से को मान लेना है।
प्र.4शिक्षक मीना के ग्रह-चित्र को सही दूरी-चित्र के बजाय स्मृति-चित्र क्यों कहे?
A क्योंकि एक पन्ना ग्रहों के वास्तविक आकार और दूरी दोनों को एक साथ सही ढंग से नहीं दिखा सकता
B क्योंकि सभी ग्रह वास्तव में सूर्य से समान दूरी पर हैं
C क्योंकि ऊपरी प्राथमिक विज्ञान में ग्रहों के क्रम का कोई महत्व नहीं है
D क्योंकि विज्ञान आकलन में चित्र कभी स्वीकार नहीं होते
व्याख्या मीना का चित्र याद रखने में मदद करता है, पर सही पैमाना नहीं दिखाता। अच्छा शिक्षक बच्चे की कोशिश को सराहता है और साथ में दूरी और आकार की वैज्ञानिक सावधानी भी जोड़ता है।
प्र.5सौरमंडल के संदर्भ में ग्रह की सही पहचान कौन-सी है?
A वह पिंड जो किसी तारे के चारों ओर घूमता है और मुख्यतः परावर्तित प्रकाश से दिखाई देता है।
B वह पिंड जो अपना प्रकाश और ऊष्मा स्वयं उत्पन्न करता है।
C आकाश में किसी आकृति जैसा दिखने वाला तारों का समूह।
D छोटा बर्फीला पिंड जो सूर्य के पास आने पर पूंछ जैसा भाग दिखा सकता है।
व्याख्या ग्रह किसी तारे के चारों ओर परिक्रमा करता है और अपना प्रकाश नहीं बनाता, बल्कि प्रकाश परावर्तित करता है। स्वयं चमकने वाला पिंड तारा है, तारों की आकृति नक्षत्र-मंडल है और बर्फीली पूंछ वाला पिंड धूमकेतु हो सकता है।
और प्रश्न
6कौन-सा युग्म सही सुमेलित है?
Aब्रह्मांड - केवल सूर्य के ग्रह
Bधूमकेतु - तारों का दिखने वाला प्रतिरूप
Cचंद्रग्रहण - सूर्य और पृथ्वी के बीच चंद्रमा
Dसौर मंडल - सूर्य और उससे गुरुत्वीय रूप से जुड़े पिंड
7एक विद्यार्थी कहता है, "धूमकेतु तारों का ऐसा समूह है जो किसी पशु जैसा दिखता है।" वैज्ञानिक रूप से सही सुधार कौन-सा है?
Aधूमकेतु एक छोटा बर्फीला पिंड है, जो सूर्य के पास आने पर कोमा या पूँछ दिखा सकता है; तारों का प्रतिरूप नक्षत्र कहलाता है।
Bधूमकेतु तारों का स्थिर प्रतिरूप है और नक्षत्र एक बर्फीला पिंड है।
Cधूमकेतु ग्रह है, क्योंकि वह सूर्य के चारों ओर चलता है और चमकता है।
Dधूमकेतु प्राकृतिक उपग्रह है, क्योंकि वह पृथ्वी के चारों ओर घूमता है।
8आकाशीय पिंडों के बारे में कथनों पर विचार कीजिए। 1. ब्रह्मांड में सौर मंडल शामिल है। 2. धूमकेतु तारों का दिखने वाला प्रतिरूप है। 3. नक्षत्र एक छोटा बर्फीला पिंड है। कितने कथन सही हैं?
Aकेवल एक
Bकेवल दो
Cतीनों
Dएक भी नहीं
9इमरान कहता है कि चंद्रमा रात में चमकता है इसलिए तारा है। सही सुधार क्या है?
Aचंद्रमा ग्रह है क्योंकि हर गोल वस्तु ग्रह होती है
Bचंद्रमा पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह है और सूर्य के प्रकाश को परावर्तित करता है
Cचंद्रमा धूमकेतु है क्योंकि उसका आकार बदलता दिखता है
Dचंद्रमा तारामंडल है क्योंकि कई लोग उसे रात में देखते हैं
10दो कथन पढ़िए। कथन I: सूर्य ग्रहण तब होता है जब चंद्रमा सूर्य और पृथ्वी के बीच आता है। कथन II: चंद्र ग्रहण तब होता है जब चंद्रमा सूर्य और पृथ्वी के बीच आता है। कौन-सा विकल्प सही है?
Aदोनों कथन सही हैं।
Bकेवल कथन II सही है।
Cदोनों कथन गलत हैं।
Dकेवल कथन I सही है।
11कौन-सी शिक्षक प्रतिक्रिया उस बच्चे की मदद करती है जो आँगन में आकाश का अवलोकन करने के लिए चलकर नहीं जा सकता?
Aबच्चे को गतिविधि से हटाकर बाद में कार्यपत्र दे देना
Bबच्चे को सहपाठियों के सहयोग से रिकॉर्डर, समय देखने वाला या मॉडल संभालने वाला बनाना
Cएक बच्चे को कठिनाई हो तो पूरी कक्षा का आकाश-अवलोकन छोड़ देना
Dबच्चे से सभी ग्रहों के नाम चुपचाप रटवाना
12एक शिक्षिका सूर्य, पृथ्वी, चंद्रमा, धूमकेतु और ओरायन के कार्ड देती है और उन्हें तारा, ग्रह, उपग्रह, छोटा बर्फीला पिंड और तारामंडल में छांटने को कहती है। कौन-सा मिलान वैज्ञानिक रूप से सही है?
Aसूर्य-ग्रह; पृथ्वी-तारा; चंद्रमा-धूमकेतु; धूमकेतु-उपग्रह; ओरायन-तारामंडल
Bसूर्य-तारा; पृथ्वी-ग्रह; चंद्रमा-उपग्रह; धूमकेतु-छोटा बर्फीला पिंड; ओरायन-तारामंडल
Cसूर्य-तारा; पृथ्वी-उपग्रह; चंद्रमा-ग्रह; धूमकेतु-तारामंडल; ओरायन-छोटा बर्फीला पिंड
Dसूर्य-तारामंडल; पृथ्वी-ग्रह; चंद्रमा-तारा; धूमकेतु-छोटा बर्फीला पिंड; ओरायन-उपग्रह
13एक विद्यार्थी एक पन्ने पर सूर्य और आठों ग्रहों को बराबर दूरी पर बनाता है। शिक्षक की सबसे वैज्ञानिक प्रतिक्रिया क्या होगी?
Aइसे पूरी तरह सही मान लेना, क्योंकि हर चित्र में दूरी छोड़ी जा सकती है।
Bचित्र को अस्वीकार कर देना, क्योंकि ग्रहों को पन्ने पर दिखाया ही नहीं जा सकता।
Cइसे स्मृति-चित्र कहना, बताना कि वास्तविक दूरियां बराबर नहीं हैं, और फिर सूर्य से ग्रहों का क्रम पूछना।
Dविद्यार्थी से कहना कि बराबर दूरी से सिद्ध होता है कि सभी ग्रह सूर्य की परिक्रमा में समान समय लेते हैं।
14बुध से नेपच्यून तक सौरमंडल में कितने ग्रह माने जाते हैं?
15कक्षा चर्चा में आशा कहती है, “चंद्रमा तारा है क्योंकि वह चमकता है।” इस उत्तर का आकलन में सबसे अच्छा उपयोग क्या होगा?
Aइसे अनदेखा कर देना चाहिए, क्योंकि विज्ञान कक्षा में गलत धारणाओं पर चर्चा नहीं करनी चाहिए।
Bइसे गलत बताकर तुरंत अगले बच्चे से उत्तर लेना चाहिए।
Cइसे इस बात का प्रमाण मानना चाहिए कि बच्चे ने आकाश को ध्यान से नहीं देखा।
Dइससे यह समझना चाहिए कि बच्ची चमक को अपना प्रकाश मान रही है, फिर परावर्तित सूर्य-प्रकाश स्पष्ट करना चाहिए।
