pedagogy-of-science-l2 MCQ

Question 1

मीना लिखती है, 'सभी सूक्ष्मजीव हानिकारक हैं।' कौन-सी प्रतिक्रिया उपचारात्मक विज्ञान-शिक्षण का सबसे अच्छा उदाहरण है?

Accepted Answer

मीना का उत्तर आकस्मिक भूल नहीं, भ्रांति है। उपचारात्मक शिक्षण गलती पहचानता है, विपरीत उदाहरण देता है और वर्गीकरण दोबारा बनवाता है।

Question 2

शिक्षक संघनन शब्द बताने से पहले आशा के समूह से ठंडे स्टील गिलास और मिट्टी के कप पर बूंदों की तुलना कराती है। यहां कौन-सा विज्ञान-शिक्षण सिद्धांत सबसे मजबूत है?

Accepted Answer

आशा के उदाहरण में जाँच का क्रम सही है: पहले घटना को देखना, फिर तुलना कराना और अंत में शब्द बताना। शिक्षक गिलास पर दिखे प्रमाण से संघनन की समझ पक्की करती है। वह बच्चों से घटना देखे बिना केवल शब्द याद नहीं करवाती।

Question 3

कौन-सा समूह केवल विज्ञान विषयों की सूची नहीं, बल्कि RBSE में विज्ञान-शिक्षण के दायरे को सबसे ठीक दिखाता है?

Accepted Answer

यह तथ्यात्मक प्रश्न इस विषय की सीमा को जांचता है। विषय-सूची का अपना अलग महत्त्व है, जबकि शिक्षण-विषय का संबंध शिक्षण विधि, सामग्री, मूल्यांकन, आने वाली समस्याओं और उपचारात्मक शिक्षण से होता है।

Question 4

जोखिम वाली वार्म-अप गतिविधि में कौन-सा क्रम पाठ को बाल-केंद्रित रखते हुए असुरक्षित स्पर्श से बचाता है?

Accepted Answer

जब सुरक्षा का सवाल हो तो शिक्षक का प्रदर्शन भी बाल-केंद्रित हो सकता है। शिक्षक गरम करने का काम खुद अपने नियंत्रण में रखती है, पर अनुमान लगाना, देखना और समझाना बच्चे ही करते हैं।

Question 5

स्तर 2 विज्ञान में वर्तमान शीर्षक-सत्यापन नियम के अनुसार स्रोतों का उपयोग करने की कौन-सी आदत सबसे सुरक्षित है?

Accepted Answer

यह नियम तथ्य से अधिक संदर्भ की ताजगी पर है। यदि वर्तमान NCERT शीर्षक सत्र में सत्यापित न हो, तो RBSE पाठ्यक्रम और 2023 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या आधार सुरक्षित हैं।

pedagogy-of-science-l2 MCQ — 10 अभ्यास प्रश्न उत्तर सहित

आपने 10 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

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