micro-organisms-and-cell-l2 MCQ

Question 1

कथन: यीस्ट आटे को नरम और फूला हुआ बनाता है। कारण: गर्म आटे में यीस्ट श्वसन के दौरान कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ता है। सही विकल्प चुनिए।

Accepted Answer

देविका इसे जीव, प्रक्रिया और परिणाम मिलाकर हल कर सकती है: यीस्ट कवक है, गर्म आटे में श्वसन करता है, कार्बन डाइऑक्साइड बुलबुले बनते हैं और आटा फूलता है। कारण सजावट नहीं, कथन की प्रक्रिया है।

Question 2

कोशिका और वायरस के बारे में कौन-सा कथन-समूह पूरी तरह सही है?

Accepted Answer

करण को हर खंड में संज्ञा और उससे जुड़ी संरचना मिलानी चाहिए। पादप कोशिका के साथ भित्ति, बैक्टीरिया के साथ न्यूक्लियॉइड या स्पष्ट केंद्रक का अभाव, और वायरस के साथ अकोशिकीय सुरक्षित है। अन्य समूह सही शब्दों को गलत जोड़ियों में रखते हैं।

Question 3

आशा इस विषय के लिए मौजूदा एनसीईआरटी आधार देख रही है। कक्षा 8 की क्यूरियोसिटी में उसे कौन-सा शीर्षक उद्धृत करना चाहिए?

Accepted Answer

आशा को क्यूरियोसिटी उद्धृत करना चाहिए, क्योंकि NCERT की पाठ्यपुस्तक सूची और प्रारंभिक आधिकारिक दस्तावेज़ वर्तमान चक्र में कक्षा 8 क्यूरियोसिटी पुस्तक को इसी शीर्षक से बताते हैं। बाकी विकल्प या तो पुराने हैं, या गलत विषय और गलत स्तर से जुड़े हैं।

Question 4

पादप और पशु कोशिकाओं के लिए कौन-सी जोड़ी सही मिलाई गई है?

Accepted Answer

करण को चित्र-नियम लगाना चाहिए: पादप कोशिका में भित्ति और क्लोरोप्लास्ट होते हैं, जबकि पशु कोशिका में भित्ति नहीं होती। गलत विकल्प बैक्टीरियल या वायरस लक्षण पादप-पशु कोशिका में खिसकाते हैं।

Question 5

इमरान सूक्ष्मदर्शी से तालाब का पानी देखता है। कक्षा 8 स्तर पर सूक्ष्मजीव की सर्वोत्तम परिभाषा कौन-सी है?

Accepted Answer

इमरान के अवलोकन के लिए सूक्ष्मदर्शी चाहिए, क्योंकि सूक्ष्म-जीव नंगी आँख से नहीं दिखते। सही विकल्प में बैक्टीरिया, प्रोटोजोआ, कवक और शैवाल शामिल हैं। यह सभी सूक्ष्म-जीवों को वायरस या हानिकारक मानने की गलती से भी बचता है।

micro-organisms-and-cell-l2 MCQ — 10 अभ्यास प्रश्न उत्तर सहित

आपने 10 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

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