MCQ
रस, छंद और अलंकार MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न
RAS/RPSC तैयारी के लिए रस, छंद और अलंकार के 9 प्रश्न हल करें।
अभ्यास प्रश्न
प्र.1आशा दुख को पहचानती है, पर उसे शब्दों में प्रमाणित नहीं कर पाती। शिक्षक को अगला कदम क्या उठाना चाहिए?
आशा सही भाव-क्षेत्र तक पहुँच चुकी है, इसलिए अगला कदम दंड नहीं बल्कि प्रमाण है। शब्द दिखवाने से वह उत्तर को संकेत से जोड़ना सीखती है।
प्र.2करण धीमे पढ़ता है, पर दोहराई हुई ध्वनि सुन लेता है। सबसे समावेशी प्रतिक्रिया क्या होगी?
समावेशी प्रतिक्रिया करण की सुनने की ताकत का इस्तेमाल करती है। पहले मौखिक रूप से पहचान करवाना और फिर ध्वनि को चिह्नित करना पढ़ने में आने वाली बाधा को घटाता है और साथ ही साहित्यिक लक्ष्य भी बनाए रखता है।
प्र.3कविता के प्रमुख भावानुभव को कौन-सा शब्द बताता है?
प्रश्न कविता के प्रमुख भावानुभव को पूछता है, इसलिए रस ही सही है। छंद लय बताएगा, अलंकार अभिव्यक्ति बताएगा और अनुप्रास केवल ध्वनि-दोहराव तक सीमित रहेगा।
प्र.4संकेतों को शब्दों से मिलाइए: भाव, लय, तुलना, ध्वनि-दोहराव।
सही मिलान हर संकेत को अलग रखता है: भाव रस से, लय छंद से, तुलना उपमा से और ध्वनि-दोहराव अनुप्रास से जुड़ता है। बाकी विकल्प जानबूझकर मिश्रण करते हैं।
प्र.5कौन-सा कथन उपमा और रूपक के बीच सही अंतर बताता है?
उपमा और रूपक दोनों अर्थालंकार हैं, लेकिन इनमें संबंध अलग-अलग ढंग से व्यक्त होता है। उपमा में वाचक शब्द के द्वारा उपमेय की उपमान से तुलना की जाती है, जबकि रूपक में वाचक शब्द के बिना उपमेय पर उपमान का अभेद आरोपित किया जाता है। अन्य विकल्प इन्हें ध्वनियों की पुनरावृत्ति या छंदों के नाम मानते हैं अथवा रूपक में वाचक शब्द होने की गलत बात कहते हैं।
आपने 9 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं
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और प्रश्न
6कथन: अनुप्रास शब्दालंकार है। कारण: यह ध्वनि की पुनरावृत्ति पर आधारित है।
7कक्षा के कार्यों को संकल्पना से मिलाइए: ताली, तुलना घेरना, भाव बताना, ध्वनि-दोहराव चिह्नित करना।
8कथन: छंद केवल धुन नहीं है। कारण: वह पंक्ति-विन्यास से जुड़ा है।
9कौन सा संकेत सीधे छंद से जुड़ता है?
