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कर्तृवाच्य और कर्मवाच्य MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

RAS/RPSC तैयारी के लिए कर्तृवाच्य और कर्मवाच्य के 10 प्रश्न हल करें।

अभ्यास प्रश्न

प्र.1अभिकथन: “द बेल रिंग्स” वाच्य-परिवर्तन के लिहाज से कमजोर वाक्य है। कारण: इसमें कर्ता और क्रिया हैं।

A दोनों सही हैं, और कारण अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
B अभिकथन सही है, पर कारण उसकी सही व्याख्या नहीं करता।
C अभिकथन गलत है, और कारण सही है।
D अभिकथन गलत है, और कारण गलत है।
व्याख्या

The bell rings में subject और verb हैं, पर passive conversion के लिए receiver of action चाहिए। यहाँ rings intransitive है, इसलिए passive weak है। यह surface grammar labels से आगे की समझ जाँचता है।

प्र.2"The room is being cleaned by them" में अपूर्णकालिक कर्मवाच्य कौन-से भाग से स्पष्ट होता है?

A The room
B by them
C is being cleaned
D cleaned by
व्याख्या

प्रेज़ेंट कंटिन्युअस पैसिव में is, am या are के साथ being और past participle चाहिए। Phrase is being cleaned में तीनों parts हैं। Receiver और by-phrase meaning समझने में मदद करते हैं, पर full aspect नहीं दिखाते।

प्र.3मीना पहेली हल कर सकती है जैसे भावसूचक सहायक क्रिया वाले वाक्य को कर्मवाच्य में बदलते समय सही संरचना कौन-सी होगी?

A The puzzle can be solved by Meena.
B The puzzle can solved by Meena.
C The puzzle is can solved by Meena.
D The puzzle can be solve by Meena.
व्याख्या

Passive में modal रखें और उसके बाद be + past participle लगाएँ। यहाँ puzzle कर्म है, modal can है और participle solved है, इसलिए सही रूप 'can be solved' बनता है। आम गलतियाँ हैं be छोड़ देना या solve लगा देना।

प्र.4त्रुटि को उसके सुधार से मिलाइए: 1. is throw 2. door are 3. by she

A 1-verb form; 2-number agreement; 3-pronoun case
B 1-number agreement; 2-pronoun case; 3-tense change
C 1-pronoun case; 2-verb form; 3-number agreement
D 1-tense only; 2-spelling only; 3-active voice only
व्याख्या

एरर डॉक्टर अभ्यास में शिक्षक गलती का ठीक-ठीक नाम बताए। Is throw में past participle चाहिए, door are में singular agreement, और by she में object pronoun her चाहिए। इससे सुधार-कार्य केंद्रित रहता है।

प्र.5कर्तृवाच्य-कर्मवाच्य की जाँच करते समय व्हीलचेयर का उपयोग करने वाले बच्चे के लिए कौन-सा कक्षा-कार्य सबसे अधिक मददगार होगा?

A केवल दौड़ने वाले बच्चों से सभी वाक्यों का अभिनय कराएँ।
B बच्चे को समूह गतिविधि से हटा दें।
C उस बच्चे को केवल चुपचाप नकल करने का काम दें।
D Rafi को मेज पर वाक्य-कार्ड खिसकाने दें और सुनने वाले को समझाने दें।
व्याख्या

समावेशी विकल्प भी उसी व्याकरणिक लक्ष्य की जाँच करता है: वाक्य में प्राप्तकर्ता को पहचानना और passive वाक्य बनाना। राफ़ी टेबल-कार्ड को हिलाकर भाग लेता है, इसलिए शिक्षक अंग्रेज़ी की समझ जाँचता है, गति या शारीरिक गतिविधि नहीं।

आपने 10 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

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और प्रश्न

6कौन-सा वाक्य कर्मवाच्य में है?

AThe story is read by Asha.
BAsha reads the story.
CAsha is reading.
DAsha reads well.

7"Imran cleaned the board" का सही पैसिव रूप चुनिए।

AThe board is cleaned by Imran.
BThe board was cleaned by Imran.
CThe board cleaned by Imran.
DThe board was clean by Imran.

8Assertion: "Karan sleeps" को passive voice में ज़बरदस्ती नहीं बदलना चाहिए। Reason: इसमें action का receiver नहीं है।

Aअभिकथन सही है, पर कारण गलत है।
Bअभिकथन गलत है, पर कारण सही है।
Cदोनों सही हैं, पर कारण अभिकथन को स्पष्ट नहीं करता।
Dदोनों सही हैं, और कारण अभिकथन को स्पष्ट करता है।

9सक्रिय वाक्य को निष्क्रिय वाक्य में बदलने से पहले शिक्षक कौन-सी दो जाँच करे?

Aकेवल पहली संज्ञा खोजें और वही क्रिया ज्यों की त्यों रख दें।
Bहर कर्ता से पहले by जोड़ें और कर्म हटाएँ।
Cजिस पर क्रिया हो रही है, उसे खोजें और काल एक-सा रखें।
Dहर वाक्य को कर्मवाच्य में बदल दें, चाहे कर्म न हो।

10"She invited Rafi" का निष्क्रिय वाच्य चुनिए।

ARafi is invited by she.
BRafi was invited by her.
CRafi invited by her.
DShe was invited Rafi.

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