Aspirant Academy

MCQ

खेल प्रशिक्षण और निर्णयन MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

RAS/RPSC तैयारी के लिए खेल प्रशिक्षण और निर्णयन के 78 प्रश्न हल करें।

अभ्यास प्रश्न

प्र.1एक प्रशिक्षक देखता है कि खिलाड़ी कबड्डी में पकड़ने का कौशल जानते हैं, लेकिन रेड के अंत में रेडर दिशा बदलता है तो वे बार-बार असफल हो जाते हैं। अभ्यास में प्रशिक्षक को मुख्य रूप से क्या जोड़ना चाहिए?

A केवल लंबा कूल-डाउन, क्योंकि गलती मुख्यतः व्यायाम के बाद रिकवरी से जुड़ी है
B जीवंत अभ्यास की अनुमति से पहले रेडर की हर संभव क्रिया को रटवाना
C ऐसे शर्तबद्ध रक्षात्मक अभ्यास जिनमें रेडर गति, दिशा और लौटने का रास्ता बदलता रहे
D रेडर की गति या अंक-स्थिति के बिना अलग-थलग पकड़ने की और अधिक पुनरावृत्तियां
व्याख्या

रणनीतिक प्रशिक्षण में कौशल को विरोधी की संभावित क्रियाओं और मैच-स्थिति से जोड़ा जाता है। कबड्डी में सफलता केवल पकड़ने की तकनीक पर निर्भर नहीं करती; गति, कोण, वापसी के रास्ते और सही समय को पढ़ना भी ज़रूरी है, इसलिए केवल स्थिर अभ्यास की तुलना में शर्तबद्ध जीवंत अभ्यास अधिक उपयुक्त हैं।

प्र.2एक जिम्नास्ट हाथ, धड़ और पैरों की गतियों को मिलाकर एक लक्ष्य-निर्देशित क्रिया करता है। इसमें कौन-सी समन्वय क्षमता सबसे सीधे दिखाई देती है?

A दीर्घकालीन सहनशक्ति
B अधिकतम शक्ति
C युग्मन क्षमता
D निष्क्रिय लचीलापन
व्याख्या

युग्मन क्षमता समन्वय क्षमता का एक प्रकार है। यह खास तौर पर तब दिखती है जब अलग-अलग शरीर-खंडों को सटीक ढंग से साथ काम करना होता है, जैसे जिम्नास्टिक में या उन खेल-कौशलों में जिनमें हाथ-पैर और धड़ की जुड़ी हुई क्रियाएं चाहिए होती हैं।

प्र.3कंडीशनिंग के दौरान कोई खिलाड़ी प्रतिरोध के विरुद्ध भारी मेडिसिन बॉल उठाता है। यहां मुख्य रूप से कौन-सी गामक क्षमता प्रशिक्षित हो रही है?

A प्रतिक्रिया क्षमता
B लचीलापन
C संतुलन क्षमता
D शक्ति
व्याख्या

जब व्यक्ति प्रतिरोध के विरुद्ध काम करता है, तब शक्ति प्रमुख गामक घटक होती है। मेडिसिन बॉल उठाने में मुख्य जरूरत मांसपेशीय बल की होती है, इसलिए यह लचीलापन, संतुलन या प्रतिक्रिया अभ्यास के बजाय शक्ति-विकास की गतिविधि है।

प्र.4बुनियादी खेल प्रशिक्षण में जिन सामान्य शारीरिक मोटर क्षमताओं पर जोर दिया जाता है, उनका सही समूह कौन-सा है?

A शक्ति, गति, सहनशक्ति और लचीलापन
B अंपायरिंग, अंक देना, वरीयता तय करना और खेल-सारणी बनाना
C प्रेरणा, नेतृत्व, आक्रामकता और रुचि
D संतुलन, लय, दिशा-बोध और प्रतिक्रिया क्षमता
व्याख्या

शारीरिक मोटर क्षमताएँ वे मूल शारीरिक योग्यताएँ हैं जिन पर अनेक खेल क्रियाएँ निर्भर करती हैं। इस स्तर पर शक्ति, गति, सहनशक्ति और लचीलापन इसके सामान्य उदाहरण हैं। संतुलन, लय और प्रतिक्रिया क्षमता भी महत्त्वपूर्ण हैं, लेकिन उन्हें शारीरिक क्षमताओं के बजाय समन्वयात्मक क्षमताओं में रखना अधिक ठीक है।

प्र.5टीम खेल में इनमें से कौन-सा उदाहरण तकनीक की बजाय रणनीति को सबसे साफ़ दिखाता है?

A ले-अप के लिए पैरों की सही स्थिति सीखना
B जब विरोधी रक्षा कुछ क्षणों के लिए असंतुलित हो, तब तेज़ जवाबी आक्रमण करना
C चेस्ट पास करते समय कलाई को स्थिर रखना
D बिना विरोधी के रैकेट स्ट्रोक की पकड़ को बार-बार दोहराना
व्याख्या

तकनीक का संबंध किसी कौशल को कुशल ढंग से करने की शारीरिक विधि से होता है, जबकि रणनीति में विरोधी, खाली स्थान, समय और अंक-स्थिति के अनुसार कार्य चुनना और लागू करना आता है। खेल के दौरान जवाबी आक्रमण का निर्णय जीवंत खेल-स्थिति में रणनीतिक समझ का उपयोग करता है।

आपने 78 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

खेल प्रशिक्षण और निर्णयन पर अनलिमिटेड अभ्यास RAS टेस्ट सीरीज़ + प्रैक्टिस पैक या गेट पास में मिलता है।

और प्रश्न

6शारीरिक शिक्षा में लचीलापन की सही पहचान कौन-सा कथन करता है?

Aयह थकान की स्थिति में अधिकतम दौड़ने की गति बनाए रखने की क्षमता है।
Bयह सीटी या दृश्य संकेत पर तुरंत प्रतिक्रिया देने की क्षमता है।
Cयह जोड़ के आसपास अधिक आयाम या गति-सीमा के साथ गतियां करने की क्षमता है।
Dयह एक संकुचन में अधिकतम बल उत्पन्न करने की क्षमता है।

7नए कौशल के अभ्यास के दौरान कई विद्यार्थी वही गलत गति बार-बार दोहरा रहे हैं। प्रशिक्षक को सबसे पहले क्या करना चाहिए?

Aकौशल-पाठ रद्द करके स्थायी रूप से कक्षा-आधारित सिद्धांत पर चले जाना
Bड्रिल की गति बढ़ा देना, ताकि विद्यार्थियों को गलती पर ध्यान देने का कम समय मिले
Cप्रदर्शन को देखना, खास गलती पहचानना और सुधारात्मक प्रतिक्रिया या सहायता देना
Dइकाई के अंत तक गलती को अनदेखा करना, ताकि अभ्यास का समय बाधित न हो

8खेल प्रशिक्षण में प्रदर्शन के लिए विकसित की जाने वाली प्रमुख गामक क्षमताओं का सही समूह कौन-सा है?

Aशक्ति, गति, सहनशक्ति, लचीलापन और समन्वय क्षमता
Bउपस्थिति, समयपालन, वर्दी, आहार और विश्राम
Cस्मृति, कल्पना, तर्क, ध्यान और भाषा
Dलंबाई, वजन, आयु, लिंग और शरीर द्रव्यमान सूचकांक

9जब शारीरिक शिक्षा शिक्षक पहले विद्यार्थी की वर्तमान फिटनेस परखता है और फिर दौड़ने का भार धीरे-धीरे बढ़ाता है, तो कौन-सा सिद्धांत सबसे साफ दिखता है?

Aसत्रों के बीच कोई विश्राम न देने का सिद्धांत
Bहर विद्यार्थी के लिए समान भार का सिद्धांत
Cव्यक्तिकरण और क्रमिक भार-वृद्धि के सिद्धांत
Dबिना लक्ष्य के बेतरतीब अभ्यास का सिद्धांत

10एक शिक्षक कक्षा आठ के विद्यार्थियों को कार्टव्हील सिखा रहा है। कौशल सीखने के लिए कौन-सा कोचिंग क्रम सबसे उपयुक्त है?

Aप्रदर्शन की जगह कौशल की लिखित परिभाषा दे देना और शारीरिक अभ्यास से बचना
Bहर विद्यार्थी से तुरंत पूरा कार्टव्हील करवाना और अंतिम परीक्षा के बाद ही सुधार बताना
Cशुरुआत शिथिलीकरण से करना, वार्म-अप छोड़ देना और मुख्य अभ्यास बिना निगरानी के कराना
Dचरणों का प्रदर्शन कराना, गतियों को हिस्सों में अभ्यास कराना, उन्हें धीरे-धीरे जोड़ना, फिर देखकर गलतियां सुधारना

11टीम खेल के लिए स्कूल-स्तर के प्रशिक्षण सत्र में कोई नया खेल-कौशल सिखाते समय सही प्रशिक्षण क्रम कौन-सा माना जाएगा?

Aसंक्षिप्त समझाना, सही प्रदर्शन, निगरानी में अभ्यास, देखकर सुधार कराना और अंत में छोटी पुनरावृत्ति
Bपहले फिटनेस जांच, सबसे तेज खिलाड़ियों का चयन और कौशल-अभ्यास को प्रतियोगिता के दिन तक टालना
Cनियमों पर लंबा भाषण, कोई शारीरिक प्रदर्शन नहीं और प्रशिक्षक की निगरानी के बिना अलग-अलग अभ्यास
Dसीधे पूरा मैच खिलाना, अंक बनाने का दबाव डालना, गलती पर दंड देना और समीक्षा केवल प्रतियोगिता के बाद करना

12अवधि-निर्धारित प्रशिक्षण में मध्यम चक्र और सूक्ष्म चक्र का सबसे सही अंतर कौन-सा कथन बताता है?

Aसूक्ष्म चक्र में ठीक छह सत्र होना अनिवार्य है, नहीं तो वह अवधि-निर्धारित योजना का हिस्सा नहीं हो सकता।
Bसूक्ष्म चक्र हमेशा एक प्रतियोगी सत्र होता है, जबकि मध्यम चक्र हमेशा एक प्रशिक्षण सत्र होता है।
Cमध्यम चक्र ऐसा प्रशिक्षण खंड है जिसमें सामान्यतः कई सूक्ष्म चक्र होते हैं; सूक्ष्म चक्रों में प्रशिक्षण दिवस और सत्र आते हैं।
Dमध्यम चक्र केवल मनोवैज्ञानिक पुनर्प्राप्ति चरण है और इसमें तकनीकी या शारीरिक प्रशिक्षण नहीं हो सकता।

13एक शक्ति-प्रशिक्षण कार्यक्रम में खिलाड़ी पहले वाला भार आसान हो जाने के बाद प्रतिरोध, दोहरावों या प्रशिक्षण-समय को धीरे-धीरे बढ़ाता है। यह संयुक्त प्रशिक्षण-विचार का सबसे अच्छा उदाहरण है?

Aकौशल-अनुकरण
Bस्थिर खिंचाव
Cकेवल भार-घटाव चरण
Dक्रमिक अधिभार

14फुटबॉल के लीड-अप अभ्यास में प्रशिक्षक खेलने का क्षेत्र छोटा कर देता है, हर खिलाड़ी को दो स्पर्श तक सीमित करता है और पूछता है, 'खाली जगह कहां है?' इससे मुख्य रूप से कौन-सा प्रशिक्षण उद्देश्य पूरा होता है?

Aखेल में शामिल किए बिना केवल फुटबॉल के लिखित नियम सिखाना
Bनिर्णय लेने से बचाना और खिलाड़ियों से केवल तय आदेशों का पालन कराना
Cसत्र को फुटबॉल कौशल से असंबंधित केवल सहनशक्ति परीक्षा में बदलना
Dतकनीक को देखने-समझने, स्थान-निर्धारण और तेज चुनावों से जोड़कर रणनीतिक जागरूकता विकसित करना

15एक प्रशिक्षक नए धावक की 30 मीटर तक तेज शुरुआती तेजी सुधारना चाहता है। गति क्षमता विकसित करने से सबसे सीधे जुड़ा प्रशिक्षण कौन-सा होगा?

Aकेवल ट्रैक स्पर्धाओं के नियमों पर कक्षा में चर्चा
Bपूरे विश्राम के साथ छोटी तेज दौड़ें और शुरुआत की तकनीक पर ध्यान
Cहर दिन 40 मिनट तक लंबी और धीमी जॉगिंग
Dमुख्य अभ्यास के रूप में लंबे समय तक स्थिर स्ट्रेचिंग करना

शारीरिक शिक्षा सिद्धांत एवं विधियाँ (पेपर II) में और विषय

अन्य विषय देखें