REET लेवल 2 अध्ययन सामग्री
रीट स्तर 2 हिंदी के लिए अपठित गद्यांश
गद्यांश को प्रमाण मानें; याद या निजी राय से उत्तर न दें।
मुख्य बिंदु
- गद्यांश को प्रमाण मानें; याद या निजी राय से उत्तर न दें।
- मुख्य भाव पूरे अनुच्छेद को समेटता है, विवरण केवल एक भाग बताता है।
- शब्दकोशीय अर्थ से टकराव हो तो संदर्भगत अर्थ देखें।
- व्याकरण प्रश्न वाक्य-भूमिका से हल करें, अलग पद-नाम से नहीं।
- सामान्य जाल हैं असमर्थित नैतिकता, बहुत व्यापक सार और गलत संदर्भ वाला परिचित शब्द।
- पठन-अभ्यास नमूना वाचन से स्वतंत्र प्रमाण-आधारित उत्तर तक जाए।
- उपचारात्मक अभ्यास बार-बार हो रही त्रुटि पर केंद्रित हो।
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अध्ययन सामग्री
पाठ्यक्रम सीमा
राजस्थान बोर्ड की रीट स्तर 2 भाषा प्रथम हिंदी सूची में यह विषय कक्षा 6 से 8 के लिए अपठित गद्यांश से जुड़ा है। सत्यापित पीडीएफ में हिंदी भाग पुरानी फॉन्ट-ओसीआर लिपि में निकला है, पर सीमा स्पष्ट है: एक नए गद्यांश से शब्द-अर्थ, मुख्य भाव, उदाहरण और संदर्भगत व्याकरण पर प्रश्न बनते हैं। इसलिए अभ्यर्थी को गद्यांश को प्रमाण मानना है, याद किए हुए पाठ को नहीं। प्रश्न रेखांकित शब्द के अर्थ, केंद्रीय विचार, उपयुक्त उदाहरण, लिंग, वचन,...
आकलन एवं बहुविकल्पीय तैयारी
अपठित गद्यांश का आकलन शुद्धता, प्रमाण और गति को साथ रखता है। रीट शैली में चार विकल्प होते हैं, इसलिए विद्यार्थी को केवल सही विकल्प नहीं, तीन गलत विकल्पों का आकर्षण भी समझना चाहिए। शिक्षक तीन-स्तंभ कॉपी बना सकता है: मेरा उत्तर, पंक्ति-प्रमाण, हटाया गया जाल। प्रत्यक्ष प्रश्न में प्रमाण प्रायः वाक्यांश या वाक्य होता है। शब्द-अर्थ में प्रमाण वाक्य का भाव और आसपास के शब्द होते हैं। व्याकरण में प्रमाण शब्द की वाक्य-भूमिका है। मुख्य...