सीखने के सिद्धांत

आधिकारिक दायरे में रहें: नामित अधिगम-सिद्धांत — व्यवहारवाद, गेस्टाल्ट, बंडुरा और पियाजे। अनसमर्थित सिद्धांतकार-जीवनी, प्रकाशन-वर्ष, दुर्लभ प्रयोग या दिए गए आधार से बाहर के दावे न जोड़ें।

छोटे परिदृश्य उपयोग करें। शिक्षक विद्यार्थियों से मिलान को एक वाक्य में न्यायसंगत सिद्ध करने को कहें। इससे सिद्धांत नाम-सूची न रहकर कक्षा-निर्णय के लिए कार्यशील बनता है।

रीट के लिए शिक्षक का तर्क व्यापक, आधिकारिक सिद्धांत-संकेतों तक सीमित रहे। यदि परिदृश्य दिखाए कि विद्यार्थी शिक्षक के आदरपूर्ण चर्चा-व्यवहार की नकल कर रहे हैं, तो सामान्य "बाल-केंद्रित" लेबल की जगह बंडुरा सुरक्षित है। यदि परिदृश्य में संबंध की अचानक समझ हो, तो प्रबलन के बजाय गेस्टाल्ट अधिक उपयुक्त है। यदि प्रतिपुष्टि के साथ अभ्यास प्रतिक्रिया को मज़बूत करे, तो व्यवहारवादी ढाँचा फिट हो सकता है। यदि विद्यार्थी सक्रिय मानसिक...