REET लेवल 2 अध्ययन सामग्री
आकलन, मापन और मूल्यांकन
आकलन, मापन और मूल्यांकन संबंधित हैं, पर एक नहीं। आकलन सीखने के साक्ष्य एकत्र करने की व्यापक प्रक्रिया है। मापन प्रदर्शन को अंक या स्तर देता है। मूल्यांकन मानदंडों के विरुद्ध साक्ष्य की व्याख्या कर निर्णय तक पहुँचता है। रीट लेवल 2 इस विषय को सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (सीसीई) के साथ पढ़ता है — आरटीई 2009 से अनिवार्य दृष्टिकोण जो आकलन को सतत और व्यापक मानता है, शैक्षिक तथा सह-शैक्षिक सीखने को रचनात्मक और योगात्मक आकलन के माध्यम से जोड़ता है। सुरक्षित कक्षा-उत्तर सीखने के उद्देश्य को सही उपकरण से जोड़ता है: इकाई के बीच में रचनात्मक, सत्रांत में योगात्मक। सामान्य फंदे आकलन को केवल लिखित परीक्षा या सीसीई को केवल 'और अधिक परीक्षाएँ' समझ लेते हैं।
मुख्य बिंदु
- रीट में आकलन, मापन और मूल्यांकन को कक्षा-प्रयोग से समझना है, लंबे निबंध की तरह नहीं।
- उत्तर को आधिकारिक बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पाठ्यक्रम सीमा में रखें और बिना स्रोत के दावा न जोड़ें।
- शिक्षक की प्रतिक्रिया में गरिमा, भागीदारी और सीखने की प्रगति सुरक्षित रहनी चाहिए।
- बच्चे को लेबल करने से पहले अवलोकन, उदाहरण, प्रतिक्रिया और सहायता का उपयोग करें।
- बहुविकल्पीय प्रश्न में सामान्य फंदा रटने, दंड या एक ही पद्धति को श्रेष्ठ बताना होता है।
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सार्वजनिक प्रीव्यू पाठ्यक्रम दृष्टि, कक्षा उपयोग, मुख्य बिंदु और स्रोत पथ दिखाता है। REET अध्ययन पैक पूरा नोट और संबंधित अभ्यास खोलता है।
अध्ययन सामग्री
मुख्य बिंदु
आकलन, मापन और मूल्यांकन संबंधित हैं, पर एक नहीं। आकलन सीखने के साक्ष्य एकत्र करने की व्यापक प्रक्रिया है। मापन प्रदर्शन को अंक या स्तर देता है। मूल्यांकन मानदंडों के विरुद्ध साक्ष्य की व्याख्या कर निर्णय तक पहुँचता है। रीट लेवल 2 इस विषय को सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (सीसीई) के साथ पढ़ता है — आरटीई 2009 से अनिवार्य दृष्टिकोण जो आकलन को सतत और व्यापक मानता है, शैक्षिक तथा सह-शैक्षिक सीखने को रचनात्मक और योगात्मक आकलन के माध्यम...
कक्षा में उपयोग
- शिक्षार्थी स्तर: कक्षा 6-8
- सामान्य भ्रम: एक सामान्य गलतफहमी यह है कि आकलन का अर्थ केवल अंक-आधारित लिखित परीक्षा है।
- शिक्षक कार्य: विभिन्न कार्यों से साक्ष्य लें और प्रतिक्रिया को सीखने के उद्देश्य से जोड़ें।
- अधिगम गतिविधि: निकास-पर्ची का उपयोग करें जिसमें शिक्षार्थी एक सीखी बात, एक उदाहरण और एक बाकी शंका लिखे।
- आकलन जांच: जाँचें कि शिक्षार्थी साक्ष्य-संग्रह, संख्यात्मक मापन और निर्णय के बीच अंतर कर पा रहा है।
सामान्य प्रश्न जाल
- आकलन, मापन और मूल्यांकन को समानार्थी मान लेना
- आकलन को केवल अंक तक सीमित करना
- प्रतिक्रिया की उपेक्षा करना
- उद्देश्य से असंबद्ध उपकरण का प्रयोग
- संकल्पना पढ़ाए बिना मूल्यांकन करना
पाठ्यक्रम सीमा
इस नोट का आधिकारिक आधार RBSE रीट लेवल 2 बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पाठ्यक्रम है। उपयोग्य सीमा है: आकलन, मापन और मूल्यांकन का अर्थ और उद्देश्य। तैयारी को रीट लेवल 2, कक्षा 6-8 और बहुविकल्पीय प्रश्न तक केंद्रित रखें। यह आरएएस मुख्य परीक्षा का अध्याय नहीं है और न ही वर्णनात्मक उत्तर की माँग है। यदि कोई तथ्य, कानून का प्रावधान, NCF प्रावधान, सिद्धांतकार विवरण या पूर्व-वर्ष प्रश्न-प्रवृत्ति आधिकारिक स्रोत या समीक्षित आधार से न...