अभ्यास प्रश्न
प्र.1Direct Method में शुरुआत में किस कौशल पर सबसे अधिक ज़ोर दिया जाता है?
A English से मातृभाषा में साहित्यिक अनुवाद
B बोलने के किसी अभ्यास से पहले लंबे निबंध लिखना
C जटिल लिखित वाक्यों का औपचारिक विश्लेषण
D लक्षित भाषा में सुनना और बोलना
व्याख्या Direct Method भाषा को पहले सुनने और बोलने की चीज़ मानती है, बाद में उसका विश्लेषण कराया जाता है। इसलिए सुनना, उच्चारण, मौखिक उत्तर और कक्षा-वार्तालाप को शुरुआत में अधिक महत्व मिलता है, जबकि अनुवाद और अमूर्त व्याकरण-व्याख्या से बचा जाता है।
प्र.2English में अनुरोध करना जाँचने के लिए कौन-सा आकलन कार्य Communicative Language Teaching से सबसे अधिक मेल खाता है?
A polite और impolite के समानार्थी शब्दों पर बहुविकल्पीय परीक्षा देना
B ऐसा भूमिका-अभिनय कराना जिसमें विद्यार्थी पुस्तकालयाध्यक्ष, मित्र और दुकानदार से सहायता माँगें
C अनुरोध वाले दस वाक्य श्रुतलेख में बोलना और अंक केवल वर्तनी-शुद्धता पर देना
D विद्यार्थियों से मॉडल सहायक क्रियाएँ बनाने का नियम दो उदाहरणों सहित लिखवाना
व्याख्या CLT के अनुरूप आकलन भाषा के बारे में नियम बताने के बजाय किसी उद्देश्य के लिए भाषा का उपयोग जाँचता है। भूमिका-अभिनय में वार्ताकार और परिस्थिति बदलते हैं, इसलिए प्रवाह, उपयुक्तता और सुधार-रणनीतियाँ दिख सकती हैं। बाकी कार्य उपयोगी उपकौशल जाँच सकते हैं, लेकिन संप्रेषणात्मक प्रदर्शन को सीधे नहीं जाँचते।
प्र.3कक्षा की कौन-सी गतिविधि Audio-Lingual transformation drill का सबसे स्पष्ट उदाहरण है?
A विद्यार्थी अपने गाँव पर एक अनुच्छेद लिखते हैं और टिप्पणियों के लिए मसौदे आपस में बदलते हैं।
B विद्यार्थी अंग्रेज़ी गद्यांश का वाक्य-दर-वाक्य हिंदी में अनुवाद करते हैं।
C विद्यार्थी शिक्षक द्वारा दिए गए कथनों जैसे "She is reading" को प्रश्नों जैसे "Is she reading?" में बदलते हैं।
D विद्यार्थी चर्चा करते हैं कि कहानी का कोई पात्र नैतिक रूप से सही था या नहीं।
व्याख्या Transformation drill में विद्यार्थियों को दी गई संरचना को तय तरीके से बदलना होता है, जैसे कथन को प्रश्न में या सकारात्मक वाक्य को नकारात्मक में बदलना। यह Audio-Lingual Method की खास गतिविधि है, क्योंकि इसमें खुले अर्थ-निर्माण के बजाय किसी ढाँचे को तेज़ी और शुद्धता से मौखिक रूप में साधना लक्ष्य होता है।
प्र.4एक विद्यार्थी आगंतुक परीक्षक से कहता है, 'Give me your pen'। व्याकरण सही है, लेकिन स्थिति के हिसाब से विनम्रता का स्तर ठीक नहीं है। CLT के आधारभूत ढाँचे में यह कमजोरी मुख्यतः किस पक्ष में दिखती है?
A समाजभाषिक दक्षता में, क्योंकि विद्यार्थी ने सहभागी की स्थिति और संदर्भ के अनुसार कथन को नहीं बदला।
B यांत्रिक अभ्यास में, क्योंकि विद्यार्थी ने पर्याप्त प्रतिस्थापन अभ्यास पूरे नहीं किए हैं।
C ध्वन्यात्मक शुद्धता में, क्योंकि समस्या मुख्य रूप से अलग-अलग ध्वनियों के उच्चारण की है।
D वर्तनीगत दक्षता में, क्योंकि विद्यार्थी अनुरोध की वर्तनी सही नहीं कर पाया।
व्याख्या CLT इस विचार पर आधारित है कि भाषा जानने का अर्थ यह भी है कि कौन-सा रूप कब, कैसे और किसके साथ इस्तेमाल करना है। अनुरोध संरचना की दृष्टि से संभव है, लेकिन विद्यार्थी और परीक्षक के सामाजिक संबंध से मेल नहीं खाता। इसलिए यह संप्रेषणात्मक दक्षता के भीतर समाजभाषिक उपयुक्तता की कमी दिखाता है।
प्र.5अंग्रेज़ी संरचनाओं के क्रम निर्धारण में पाठ्यपुस्तक पहले 'cat, mat, rat' को साथ रखती है और फिर दूसरे ध्वनि‑ढाँचे पर जाती है। इसमें किस प्रकार की समूहबंदी दिखाई गई है?
A औपचारिक अभिव्यक्ति-आधारित समूहबंदी
B शब्द-क्रम विन्यास
C ध्वनि-आधारित समूहबंदी
D अर्थ-आधारित समूहबंदी
व्याख्या क्रम निर्धारण में समूहबंदी और क्रम दोनों चरण आते हैं। जब शब्दों को समान ध्वनि-पैटर्न के कारण साथ रखा जाता है, तो यह ध्वनि-आधारित समूहबंदी कहलाती है। 'cat, mat, rat' को न अर्थ के आधार पर जोड़ा गया है, न प्रयोगिक क्रम के आधार पर; इसे दोहराने योग्य ध्वनि-रूप पहचानने के अभ्यास हेतु रखा गया है।
और प्रश्न
6Grammar-Translation Method के पाठ की सामान्य प्रगति को कौन-सा क्रम सबसे ठीक दिखाता है?
Aश्रवण-भेद, न्यूनतम-युग्म दोहराव, सामूहिक अभ्यास और उच्चारण अंकन
Bपाठ-पठन, शब्दार्थ, व्याकरण-नियम की व्याख्या, अनुवाद अभ्यास और सुधार
Cआरंभिक बातचीत, सूचना-अंतराल कार्य, सहपाठी प्रतिपुष्टि और प्रवाह पर चिंतन
Dकेवल आनंद के लिए मौन पठन, स्वैच्छिक प्रतिक्रिया-दैनंदिनी और मुक्त साहित्यिक चर्चा
7Grammar-Translation Method में शब्दावली-शिक्षण के बारे में कौन-सा कथन सही है?
Aनए शब्दों का अभ्यास अर्थ पर चर्चा से पहले मुख्यतः उच्चारण-अभ्यास से कराया जाता है।
Bशब्द प्रायः द्विभाषी सूचियों, शब्दकोश-कार्य, याद करने और अनुवाद-समतुल्यों के माध्यम से पढ़ाए जाते हैं।
Cशब्दावली को विद्यार्थियों पर छोड़ दिया जाता है कि वे विस्तृत श्रवण-अभ्यास से स्वाभाविक रूप से सीख लें।
Dशब्द मुख्यतः रोज़मर्रा की मौखिक स्थितियों से चुने जाते हैं और वास्तविक वस्तुओं के सहारे पढ़ाए जाते हैं।
8Grammar-Translation Method की कक्षा में कौन-सी शिक्षण-प्रक्रिया उसके मुख्य सिद्धांत को सबसे ठीक दिखाती है?
Aशिक्षक पहले नियम समझाता है, मातृभाषा के समानार्थी रूपों से उसे स्पष्ट करता है और विद्यार्थियों से वाक्यों का अनुवाद करवाता है।
Bशिक्षक मातृभाषा से बचता है और वस्तुओं, क्रियाओं तथा लक्ष्य-भाषा की बातचीत से अर्थ समझवाता है।
Cशिक्षक संप्रेषणात्मक कार्य से शुरुआत करता है और व्याकरण को तभी लेता है जब कार्य पूरा करने के लिए विद्यार्थियों को उसकी जरूरत हो।
Dशिक्षक वाक्य-पैटर्न का मौखिक अभ्यास तब तक करवाता है जब तक विद्यार्थी बोलने की आदत अपने-आप न बना लें।
9शिक्षक "There is a book on the table" संरचना को संरचनात्मक ढंग से प्रस्तुत करना चाहता है। इनमें से कौन-सा कदम स्थितिजन्य प्रस्तुति को सबसे अच्छा दिखाता है?
Aआदर्श वाक्य सुनाने से पहले विद्यार्थियों से पूर्वसर्गों पर एक अनुच्छेद रटवाना
Bमुख्य शिक्षण-कर्म के रूप में वाक्य का शब्दशः अनुवाद विद्यार्थियों की पहली भाषा में कराना
Cअस्तित्वसूचक वाक्यों की लंबी परिभाषा लिखना और विद्यार्थियों से उसे दो बार नकल करवाना
Dमेज़ पर पुस्तक रखना, विद्यार्थियों का ध्यान उस स्थिति की ओर ले जाना और कक्षा से दोहरवाने के लिए आदर्श वाक्य बोलना
10Audio-Lingual कक्षा में भाषा प्रयोगशाला या रिकॉर्ड किया गया आदर्श रूप विशेष रूप से उपयोगी क्यों माना जाता है?
Aयह विद्यार्थियों को वाक्य-ढाँचों की उपेक्षा कर केवल स्वतःस्फूर्त बोलने के लिए प्रेरित करता है।
Bयह उच्चारण-अभ्यास की जगह मौन व्याकरण-अध्ययन को पर्याप्त बना देता है।
Cयह विद्यार्थियों को सही बोले गए आदर्श रूप सुनकर उन्हें कई बार दोहराने का अभ्यास देता है।
Dइसका उपयोग मुख्यतः साहित्यिक सराहना के उत्तर जाँचने के लिए होता है।
11एक शिक्षक विद्यार्थियों से अनियमित क्रियाओं की सूची याद करवाता है, उनके रूप मातृभाषा में समझाता है और फिर अंग्रेजी वाक्यों का मातृभाषा में अनुवाद करवाता है। यहाँ GTM का कौन-सा सिद्धांत सबसे स्पष्ट दिखाई देता है?
Aशब्द-भंडार और व्याकरण को सचेत रूप से सीखा जाता है और अनुवाद से पक्का किया जाता है।
Bभाषा सबसे अच्छी तरह प्राकृतिक exposure से सीखी जाती है, सचेत नियम-ज्ञान से पहले।
Cयदि विद्यार्थी इच्छित अर्थ पहुँचा दे, तो त्रुटियों को नज़रअंदाज़ कर देना चाहिए।
Dकक्षा-क्रम में सुनना और बोलना, पढ़ने और लिखने से पहले आना चाहिए।
12एक विद्यार्थी कहता है, "He go to school." शिक्षक तुरंत सही रूप "He goes to school" बोलकर पूरी कक्षा से उसे कई बार दोहरवाता है। Audio-Lingual Method की दृष्टि से यह सुधार तुरंत क्यों किया जाता है?
Aक्योंकि गलत रूप दोहराव से पुष्ट हो जाएँ तो वे आदत बन सकते हैं।
Bक्योंकि कक्षा के हर चरण में प्रवाह को शुद्धता से अधिक महत्व दिया जाता है।
Cक्योंकि त्रुटियों को सहपाठी-विमर्श की उपयोगी सामग्री माना जाता है।
Dक्योंकि किसी भी मौखिक उत्तर से पहले व्याकरण-नियमों का अनुवाद अनिवार्य है।
13द्वितीय भाषा शिक्षण में क्रम-वृद्धि का सर्पिल दृष्टिकोण किस कक्षा-योजना में सबसे उपयुक्त दिखता है?
Aजीवनानुभवों के लिए present perfect का परिचय, फिर समाचार-रिपोर्टों में उसी पर लौटना, और बाद में simple past से उसकी तुलना करना।
Bसभी काल-रूपों को तब तक स्थगित करना जब तक विद्यार्थी हर व्याकरणिक पद को ठीक-ठीक परिभाषित न कर सकें।
Cव्याकरण-पुस्तक में दिए गए नामों के क्रम में वर्णानुक्रम से काल-रूप पढ़ाना।
Dpresent perfect को एक ही व्याख्यान में पढ़ाकर बाद में उस पर कभी वापस न आना।
14प्रथम वर्ष के द्वितीय-भाषा के रूप में अंग्रेज़ी पाठ्यक्रम की तैयारी में शिक्षक को यह तय करना है कि कौन-सी भाषिक संरचनाएं पहले पढ़ाई जाएं। संरचनात्मक पद्धति में चयन के सिद्धांत को सबसे ठीक कौन-सा मानदंड-समूह व्यक्त करता है?
Aसंरचनाओं की उपयोगिता, आवृत्ति, विस्तार, पाठ्य-सामग्री में समावेश, सीखने में आसानी और पढ़ाने योग्य होना
Bव्याकरणिक नामों का वर्णक्रम और व्याकरण-पुस्तक में उनका आने वाला क्रम
Cसंरचना की अधिकतम साहित्यिक प्रतिष्ठा और मानक लेखकों से उसका संबंध
Dऐसी कठिन संरचनाओं के लिए शिक्षक की निजी पसंद जिन्हें आसानी से परखा जा सके
15भाषा-शिक्षण शिक्षाशास्त्र में Audio-Lingual Method की कौन-सी आलोचना सबसे अधिक स्वीकार की जाती है?
Aयह उच्चारण-अभ्यास को कोई स्थान नहीं देती
Bयह कक्षा में दोहराव को सीखने के साधन के रूप में अस्वीकार करती है
Cयह मुख्यतः गद्यांशों के साहित्यिक अनुवाद पर निर्भर करती है
Dयह पर्याप्त अर्थपूर्ण संचार के बिना शुद्ध अभ्यासित उत्तर पैदा कर सकती है
