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वरिष्ठ अध्यापक अंग्रेज़ी भाग 1: व्याकरण और प्रयोग MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

RAS/RPSC तैयारी के लिए वरिष्ठ अध्यापक अंग्रेज़ी भाग 1: व्याकरण और प्रयोग के 372 प्रश्न हल करें।

अभ्यास प्रश्न

प्र.1वाक्य को सही ढंग से पूरा करने वाला विकल्प चुनिए: If the invigilator ______ the bell, the candidates will stop writing.

A rings
B had rung
C rang
D will ring
व्याख्या

यह वाक्य भविष्य की वास्तविक संभावना दर्शाता है। प्रथम शर्तीय वाक्य का मानक ढांचा यह है कि यदि-उपवाक्य में वर्तमान काल का साधारण रूप और मुख्य वाक्य में will + मुख्य क्रिया का मूल रूप आता है। इसलिए सही वाक्य है: If the invigilator rings the bell, the candidates will stop writing.

प्र.2"The invigilator warned the candidates; they stopped talking" को कारण-सूचक रूप में बदलकर मिश्रवाक्य बनाने वाला सबसे उपयुक्त विकल्प कौन-सा है?

A When the invigilator warned the candidates, they stopped talking.
B The invigilator warned the candidates, so they stopped talking.
C The invigilator warned the candidates; therefore, they stopped talking.
D The invigilator warned the candidates, and they stopped talking.
व्याख्या

लक्ष्य मिश्रवाक्य बनाना है, इसलिए एक उपवाक्य को दूसरे पर आश्रित होना चाहिए। विकल्प A में "When the invigilator warned the candidates" एक आश्रित काल-उपवाक्य है, जो मुख्य वाक्य "they stopped talking" से जुड़ा है। बाकी विकल्पों में दोनों उपवाक्य स्वतंत्र बने रहते हैं।

प्र.3'college library rules' वाक्यांश में attributive ढंग से प्रयुक्त noun पहचानिए।

A college library
B library
C college
D rules
व्याख्या

'College' attributive रूप में काम करने वाला noun है, क्योंकि यह 'library' से पहले आकर library का प्रकार बताता है। English में nouns अक्सर modifier की जगह पर आते हैं, पर रूप की दृष्टि से वे सामान्य adjective नहीं बन जाते।

प्र.4रिक्त स्थान भरिए: I need ___ information about the new timetable.

A some
B a few
C many
D each
व्याख्या

अंग्रेज़ी में 'information' को सामान्यतः अगणनीय संज्ञा माना जाता है। इसकी अनिश्चित मात्रा बताने के लिए 'some' जैसा निर्धारक सही है, जबकि 'a few' जैसे बहुवचन-गणनीय रूप उपयुक्त नहीं हैं।

प्र.5परोक्ष कथन में कथन-क्रिया भूतकाल में हो तो काल का सही प्रयोग करने वाला वाक्य चुनिए।

A The teacher said that the students were revising the lesson.
B The teacher said that the students had been revising the lesson tomorrow.
C The teacher said that the students are revising the lesson.
D The teacher said that the students have revised the lesson.
व्याख्या

said जैसी भूतकालीन कथन-क्रिया के साथ मूल वर्तमान अपूर्ण कथन आम तौर पर परोक्ष कथन में भूत अपूर्ण काल में चला जाता है। इसलिए are revising बदलकर were revising होगा, जब तक वक्ता जानबूझकर वर्तमान सत्यता पर जोर न दे।

आपने 372 में से 5 नमूना प्रश्न देख लिए हैं

वरिष्ठ अध्यापक अंग्रेज़ी भाग 1: व्याकरण और प्रयोग पर अनलिमिटेड अभ्यास RAS टेस्ट सीरीज़ + प्रैक्टिस पैक या गेट पास में मिलता है।

और प्रश्न

6वह विकल्प चुनिए जिसमें "fast" शब्द विशेषण के रूप में प्रयोग हुआ है।

AThe fast train arrived before noon.
BShe ran fast in the final lap.
CDrive fast only when conditions are safe.
DThey worked fast to finish the report.

7वाक्य में क्रिया के रूप में प्रयुक्त शब्द चुनिए: The students record their observations carefully during the experiment.

Aobservations
Brecord
Ccarefully
Dstudents

8सही तुलनात्मक रूप चुनें: This exercise is _____ than the previous one.

Amost interesting
Binterestinger
Cmore interestinger
Dmore interesting

9संदर्भ में मुहावरे का अर्थ सबसे ठीक बताने वाला विकल्प चुनिए: 'The threat of sudden termination hung over the temporary staff like a sword of Damocles.'

Aनिष्ठापूर्ण सेवा के बाद मिलने का वादा किया गया पुरस्कार
Bलगातार सिर पर मंडराता खतरा
Cराजकीय अधिकार का औपचारिक चिह्न
Dदो लाभों के बीच कठिन चुनाव

10सही ढंग से बने शर्तीय वाक्य को चुनिए।

AIf the board approves the timetable today, the notice will be issued tomorrow.
BIf the board approved the timetable today, the notice will be issued tomorrow.
CIf the board will approve the timetable today, the notice is issued tomorrow.
DIf the board approves the timetable today, the notice would be issued tomorrow.

11तिरछे अक्षरों में दिए गए मुहावरे का सही अर्थ चुनिए: The committee chairman was hoist with his own petard when the rule he had designed to silence dissent was used against him.

Aऐसे नियम से उलझ गया जिसे समिति में कोई समझ नहीं पाया
Bउसी उपाय या योजना से नुकसान उठाया जो उसने दूसरों के लिए बनाई थी
Cअप्रत्याशित प्रक्रियात्मक नियम ने आलोचना से बचा लिया
Dकड़ा नियम बनाने के लिए सार्वजनिक रूप से प्रशंसा की गई

12The coach said to the players, "Do not waste time." का सही परोक्ष कथन रूप चुनिए।

AThe coach said the players do not waste time.
BThe coach asked the players do not waste time.
CThe coach told the players not to waste time.
DThe coach told the players that they did not waste time.

13दिए गए वाक्य का सही तुलनात्मक रूपांतरण चुनें: No other student in the class is as tall as Anil.

AAnil is taller than any other student in the class.
BAnil is the taller student in the class.
CAnil is taller than all student in the class.
DAnil is as tall as any other student in the class.

14तिरछे अक्षरों में दिए गए मुहावरे की सबसे ठीक व्याख्या करने वाला विकल्प चुनिए: The principal made no bones about rejecting the poorly drafted timetable.

Aविस्तृत जाँच के बाद ही छिपी हुई कमियाँ पाईं
Bकई विशेषज्ञों से सलाह लेने के बाद समय-सारिणी अस्वीकार कर दी
Cसमय-सारिणी में थोड़ा बदलाव किया, पर उसकी संरचना स्वीकार कर ली
Dअस्वीकृति को खुलकर और बिना हिचक व्यक्त किया

15रिक्त स्थान में सही रूप भरिए: 'This road is _____ than the old one.'

Awider
Bmost wide
Cwide
Dwidest

अंग्रेज़ी — भाग I (माध्यमिक/उच्च माध्यमिक) में और विषय

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