मापन — REET स्तर 1 गणित

मुख्य बिंदु

कक्षा में उपयोग

• शिक्षार्थी स्तर: कक्षा 1 से 5
• सामान्य भ्रम: बच्चा अक्सर हर रूपांतरण को दस से गुणा मान लेता है, क्योंकि वह सेंटीमीटर-मिलीमीटर का नियम सब जगह लगा देता है। इस तरह 1 किलोग्राम को 10 ग्राम और 1 लीटर को 10 मिलीलीटर मान लिया जाता है।
• शिक्षक कार्य: तीस सेंटीमीटर का रूलर, मीटर का फीता, 1 लीटर की बोतल और 1 किलोग्राम का पैकेट साथ-साथ रखें; बच्चे से पूछें कि बड़े माप को भरने के लिए छोटे माप की कितनी दहाइयाँ चाहिए, और बोर्ड पर गिनती लिखवाएँ।
• अधिगम गतिविधि: कक्षा की पिछली दीवार पर एक मापन-कोना — तीन सजीव उपकरण (रूलर, तराज़ू, मापने का जग), एक छपा हुआ रूपांतरण चार्ट, और एक अनुमान-घड़ा जिसमें कक्षा रोज़ अंदाज़े वाली पर्चियाँ डाले।
• आकलन जांच: बच्चे से चॉकबोर्ड की लंबाई, पुस्तक का भार और गिलास की धारिता का अनुमान लें; फिर तीनों मापें; अनुमान और माप के बीच का अंतर चार-सप्ताह के चक्र में कम होता जाना चाहिए।

सामान्य प्रश्न जाल

• 1 किलोग्राम को 10 ग्राम या 1 लीटर को 10 मिलीलीटर पढ़ लेना, क्योंकि सेंटीमीटर-मिलीमीटर के नियम का अति-सामान्यीकरण कर दिया जाता है।
• दूर के नगरों की दूरी को मिलीमीटर या सेंटीमीटर में बता देना क्योंकि माप का नाम परिचित लगता है; सही पैमाना किलोमीटर का है।
• लीप वर्ष में फ़रवरी को 30 दिनों की कह देना; लीप वर्ष में फ़रवरी 29 दिनों की होती है और सामान्य वर्ष में 28 दिनों की।
• एक रुपये को एक हज़ार पैसे मान लेना क्योंकि किसी और रूपांतरण-शृंखला का नियम ग़लत जगह लग जाता है; एक रुपया एक सौ पैसे का होता है।
• क्रम वाले प्रश्न में बिना सब मानों को एक समान माप में बदले सबसे बड़ी संख्या चुन लेना, जिससे क्रम अक्सर उलट जाता है।

पाठ्यक्रम सीमा