REET लेवल 2 अध्ययन सामग्री
संस्कृत अलंकार एवं छंद
राजस्थान बोर्ड रीट संस्कृत केवल अलंकार-छंद की परिभाषा एवं उदाहरण माँगती है, पूर्ण काव्य-सिद्धान्त नहीं।
मुख्य बिंदु
- राजस्थान बोर्ड रीट संस्कृत केवल अलंकार-छंद की परिभाषा एवं उदाहरण माँगती है, पूर्ण काव्य-सिद्धान्त नहीं।
- शब्दालंकार (अनुप्रास, यमक, श्लेष) पर्यायवाची बदलने पर चमत्कार खोते हैं; अर्थालंकार बनाए रखते हैं।
- उपमा में "इव/यथा" वाचक रहता; रूपक छोड़ता; उत्प्रेक्षा "मन्ये/शङ्के" से बदलती है।
- अतिशयोक्ति स्वाभाविक सीमा से बढ़ाती है; दृष्टान्त कथन और समानान्तर उदाहरण बिम्बित करता है।
- लघु एक मात्रा, गुरु दो; संयुक्ताक्षर, अनुस्वार या विसर्ग से पूर्व ह्रस्व स्वर गुरु हो जाता है।
- मात्रिक छंद कुल मात्रा गिनता है; वर्णिक अर्थात् वृत्त आठ त्र्यक्षर गणों से अक्षर निश्चित करता है।
- आठ गण हैं य म त र ज भ न स, सूत्र "यमाताराजभानसलगम्" से याद रहते हैं।
- प्रमुख वृत्त: अनुष्टुप् बत्तीस अक्षर; इन्द्रवज्रा ग्यारह "त-त-ज-ग-ग"; मन्दाक्रान्ता सत्रह।
- सामान्य फंदे: रूपक को उपमा, अनुप्रास को यमक, और संयुक्ताक्षर से पूर्व गुरु चूकना।
- नाम से पहले पहचान सिखाएँ, वायगोत्स्की, ब्रूनर, पियाजे, कृशेन पर आधारित कक्षा 6 से 8 हेतु।
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पाठ्यक्रम सीमा
राजस्थान बोर्ड की रीट स्तर 2 संस्कृत (वैकल्पिक भाषा 2) सूची अलंकार और छंद को एक उच्च-बारंबारता इकाई के रूप में साथ रखती है और केवल दो बातें माँगती है: परिभाषा और उदाहरण। यह काव्यप्रकाश या साहित्यदर्पण का सम्पूर्ण ध्वनि-रस सिद्धान्त नहीं माँगती, न ही वृत्तरत्नाकर की पूरी छंद-तालिका। अतः सीमा यही है: कक्षा 6 से 8 का शिक्षक प्रत्येक नामित अलंकार और छंद की परिभाषा दे सके, उसे छोटे श्लोक में पहचान सके, और एक स्पष्ट शास्त्रीय...