REET लेवल 2 अध्ययन सामग्री
सीखने के सिद्धांत: व्यवहारवाद, गेस्टाल्ट, बंडुरा और पियाजे
आधिकारिक रीट पाठ्यक्रम में व्यवहारवादी, गेस्टाल्ट, बंडुरा और पियाजे के सीखने के सिद्धांतों का नाम है। रीट लेवल 2 के लिए इन सिद्धांतों को अस्पष्ट प्रकाशनों से नहीं, कक्षा-अर्थ से पढ़ें। व्यवहारवादी दृष्टिकोण दृश्य व्यवहार, प्रबलन और अभ्यास पर जोर देता है। गेस्टाल्ट संगठित सम्पूर्णता और अंतर्दृष्टि पर जोर देता है। बंडुरा अवलोकन और मॉडल से सीखने के लिए प्रयोग होता है। पियाजे यह बताने के लिए प्रयोग होता है कि बच्चे सक्रिय मानसिक संरचनाओं से समझ कैसे बनाते हैं। सुरक्षित बहुविकल्पीय रणनीति यह है कि कक्षा-स्थिति को पाठ्यक्रम में नामित व्यापक सिद्धांत से मिलाएँ, बिना अतिरिक्त सिद्धांत-दावा जोड़े।
मुख्य बिंदु
- रीट में सीखने के सिद्धांत: व्यवहारवाद, गेस्टाल्ट, बंडुरा और पियाजे को कक्षा-प्रयोग से समझना है, लंबे निबंध की तरह नहीं।
- उत्तर को आधिकारिक बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पाठ्यक्रम सीमा में रखें और बिना स्रोत के दावा न जोड़ें।
- शिक्षक की प्रतिक्रिया में गरिमा, भागीदारी और सीखने की प्रगति सुरक्षित रहनी चाहिए।
- बच्चे को लेबल करने से पहले अवलोकन, उदाहरण, प्रतिक्रिया और सहायता का उपयोग करें।
- बहुविकल्पीय प्रश्न में सामान्य फंदा रटने, दंड या एक ही पद्धति को श्रेष्ठ बताना होता है।
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सार्वजनिक प्रीव्यू पाठ्यक्रम दृष्टि, कक्षा उपयोग, मुख्य बिंदु और स्रोत पथ दिखाता है। REET अध्ययन पैक पूरा नोट और संबंधित अभ्यास खोलता है।
अध्ययन सामग्री
मुख्य बिंदु
आधिकारिक रीट पाठ्यक्रम में व्यवहारवादी, गेस्टाल्ट, बंडुरा और पियाजे के सीखने के सिद्धांतों का नाम है। रीट लेवल 2 के लिए इन सिद्धांतों को अस्पष्ट प्रकाशनों से नहीं, कक्षा-अर्थ से पढ़ें। व्यवहारवादी दृष्टिकोण दृश्य व्यवहार, प्रबलन और अभ्यास पर जोर देता है। गेस्टाल्ट संगठित सम्पूर्णता और अंतर्दृष्टि पर जोर देता है। बंडुरा अवलोकन और मॉडल से सीखने के लिए प्रयोग होता है। पियाजे यह बताने के लिए प्रयोग होता है कि बच्चे सक्रिय मानसिक...
कक्षा में उपयोग
- शिक्षार्थी स्तर: कक्षा 6-8
- सामान्य भ्रम: एक सामान्य गलतफहमी यह है कि हर बाल-केंद्रित उत्तर पियाजे से और हर अभ्यास उत्तर दंड से जोड़ दिया जाए।
- शिक्षक कार्य: पूछें कि बच्चा इस स्थिति में क्या कर रहा है: अवलोकन, अभ्यास, सम्पूर्ण पैटर्न देखना, या समझ का निर्माण।
- अधिगम गतिविधि: चार छोटे कक्षा-दृश्य तैयार करें और शिक्षार्थियों को हर दृश्य को व्यापक सिद्धांत-संकेत से मिलाने दें।
- आकलन जांच: जाँचें कि अभ्यर्थी बिना असमर्थित जीवनी विवरण जोड़े एक वाक्य में सिद्धांत-मिलान को उचित ठहरा पा रहा है।
सामान्य प्रश्न जाल
- गलत सिद्धांतकार को श्रेय देना
- सिद्धांत-नामों को नारा बना देना
- मॉडलिंग को सीधे निर्देश से भ्रमित करना
- प्रबलन को दंड मान लेना
- पियाजे को दिए गए पाठ्यक्रम से आगे बढ़ाकर व्यक्त करना
पाठ्यक्रम सीमा
इस नोट का आधिकारिक आधार RBSE रीट लेवल 2 बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पाठ्यक्रम है। उपयोग्य सीमा है: सीखने के सिद्धांत: व्यवहारवाद, गेस्टाल्ट, बंडुरा और पियाजे। तैयारी को रीट लेवल 2, कक्षा 6-8 और बहुविकल्पीय प्रश्न तक केंद्रित रखें। यह आरएएस मुख्य परीक्षा का अध्याय नहीं है और न ही वर्णनात्मक उत्तर की माँग है। यदि कोई तथ्य, कानून का प्रावधान, NCF प्रावधान, सिद्धांतकार विवरण या पूर्व-वर्ष प्रश्न-प्रवृत्ति आधिकारिक स्रोत या...