REET लेवल 1 अध्ययन सामग्री
कक्षा 1-5 के शिक्षकों के लिए क्रियात्मक अनुसंधान
कक्षा 1-5 के शिक्षक के लिए क्रियात्मक अनुसंधान एक छोटी, कक्षा-आधारित जाँच है, जिसमें शिक्षक एक वास्तविक समस्या पहचानता है, छोटा बदलाव नियोजित करता है, उसे आज़माता है, साक्ष्य का अवलोकन करता है और मनन करता है कि क्या काम आया। कर्ट लेविन ने 1946 में जो मानक चक्र दिया, उसके चार चरण हैं: नियोजन, कार्य, अवलोकन और मनन। उद्देश्य शिक्षक की अपनी कक्षा-अभ्यास सुधारना है, न कि शोधपत्र छपवाना या बड़ा बाहरी सर्वेक्षण कराना। रीट लेवल 1 के लिए सर्वश्रेष्ठ उत्तर प्रायः यह होता है कि शिक्षक अपनी ही शिक्षण-अधिगम समस्या का अध्ययन करे, कार्य नमूने या उपस्थिति जैसे सरल साक्ष्य उपयोग करे और कक्षा-कार्य में बदलाव लाए।
मुख्य बिंदु
- क्रियात्मक अनुसंधान शिक्षक-संचालित, कक्षा-आधारित जाँच है, जो एक वास्तविक कक्षा-समस्या सुधारने हेतु की जाती है।
- क्रियात्मक अनुसंधान में नियोजन, कार्य, अवलोकन और मनन का चक्र उपयोग होता है; कर्ट लेविन को इसके प्रमुख आरंभकर्ताओं में माना जाता है।
- यह स्थानीय और शिक्षक-संचालित है; प्रकाशन-कार्य या बड़ा बाहरी सर्वेक्षण नहीं।
- इसमें नियंत्रण समूह या यादृच्छिक विभाजन की आवश्यकता नहीं; सरल कक्षा-साक्ष्य पर्याप्त है।
- मनन संरचित और साथी-समर्थित होता है; यह अगले चक्र को सर्पिल रूप में आगे बढ़ाता है।
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मुख्य बिंदु
कक्षा 1-5 के शिक्षक के लिए क्रियात्मक अनुसंधान एक छोटी, कक्षा-आधारित जाँच है, जिसमें शिक्षक एक वास्तविक समस्या पहचानता है, छोटा बदलाव नियोजित करता है, उसे आज़माता है, साक्ष्य का अवलोकन करता है और मनन करता है कि क्या काम आया। कर्ट लेविन ने 1946 में जो मानक चक्र दिया, उसके चार चरण हैं: नियोजन, कार्य, अवलोकन और मनन। उद्देश्य शिक्षक की अपनी कक्षा-अभ्यास सुधारना है, न कि शोधपत्र छपवाना या बड़ा बाहरी सर्वेक्षण कराना। रीट लेवल 1 के...
कक्षा में उपयोग
- शिक्षार्थी स्तर: कक्षा 1-5
- सामान्य भ्रम: कई प्राथमिक शिक्षक मानते हैं कि क्रियात्मक अनुसंधान बड़ा औपचारिक अध्ययन है, जिसमें नियंत्रण समूह या शोध-प्रबंध जरूरी है, इसलिए वे प्रयास ही नहीं करते।
- शिक्षक कार्य: क्रियात्मक अनुसंधान को इस रूप में रखें: एक कक्षा, एक समस्या, दो सप्ताह का छोटा कार्य, और सहकर्मी के साथ दस मिनट की मनन-वार्ता।
- अधिगम गतिविधि: एक A4 शीट को चार खंडों में बाँटें और उन पर नियोजन, कार्य, अवलोकन तथा मनन लिखें; एक चक्र इसी एक शीट पर समा जाता है।
- आकलन जांच: शिक्षक से दो सप्ताह बाद भरी हुई A4 शीट दिखाने को कहें और पूछें कि वह आगे कौन-सा एक बदलाव आज़माएगा।
सामान्य प्रश्न जाल
- ऐसे विकल्प जो चक्र को मान्य ठहराने हेतु नियंत्रण समूह या यादृच्छिक प्रतिचयन माँगते हैं।
- ऐसे प्रश्न-वाक्य जो चक्र-क्रम बदलते हैं, जैसे कार्य से पहले अवलोकन या आरंभ में मनन।
- ऐसे विकल्प जो क्रियात्मक अनुसंधान को शोध-प्रबंध या जिला-स्तरीय सर्वेक्षण समझते हैं।
- ऐसे चुनाव जो लक्ष्य को कार्मिक कार्रवाई बता दें, जैसे बच्चों का स्थानांतरण या निष्कासन।
- ऐसे कथन जो मनन को साक्ष्य और सहकर्मी-संवाद के बिना केवल निजी सोच मान लेते हैं।
पाठ्यक्रम सीमा
क्रियात्मक अनुसंधान आरबीएसई रीट लेवल 1 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र पाठ्यक्रम में एक ऐसे साधन के रूप में आता है जिसका उपयोग प्राथमिक शिक्षक अपनी कक्षा की एक वास्तविक समस्या के अध्ययन और सुधार के लिए करता है। लेवल 1 की सीमा जानबूझकर सीमित है। आपसे साहित्य की समीक्षा, सांख्यिकीय सूत्रों की व्युत्पत्ति या क्रियात्मक अनुसंधान की हर शोध परंपरा से तुलना की अपेक्षा नहीं की जाती। आपसे अपेक्षा यह है कि आप क्रियात्मक अनुसंधान को...