वरिष्ठ अध्यापक भाग 3: विषय-शिक्षण की विधियाँ MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

समस्या-समाधान विधि किसी महसूस की गई कठिनाई या उलझन से शुरू होती है और विश्लेषण, परिकल्पना निर्माण, संबंधित प्रमाण के संग्रह या उपयोग, तथा परीक्षण या संशोधन से आगे बढ़ती है। कीलों में जंग लगने का कार्य किसी ज्ञात नियम का मात्र उदाहरण नहीं है; इसमें विद्यार्थी नमी और लवण जैसे चरों को पहचानते हैं, तुलना की योजना बनाते हैं और निष्कर्ष का बचाव करते हैं। इसलिए इसे सिर्फ़ प्रदर्शन कहना कम सटीक होगा।

विज्ञान क्लब कक्षा और प्रयोगशाला अवधि से बाहर भी सीखने का वातावरण बनाता है। प्रोजेक्ट, प्रदर्शन, विज्ञान-वार्ता, मेले और भ्रमण के माध्यम से यह जिज्ञासा, नेतृत्व, टीमवर्क और दैनिक जीवन में विज्ञान के उपयोग को प्रोत्साहित करता है।

यह उद्देश्य विद्यार्थियों से विकल्पों की तुलना, अधिक उपयुक्त विधि का चयन और कारण देने की अपेक्षा करता है। ब्लूम के मूल संज्ञानात्मक वर्गीकरण में कसौटियों के आधार पर ऐसा तर्कपूर्ण निर्णय मुख्यतः मूल्यांकन में आता है। यह स्मरण, बोध या नियमित अनुप्रयोग से अधिक मांग वाला कार्य है, क्योंकि विद्यार्थी को अपने चयन का बचाव करना पड़ता है।

वैज्ञानिक अभिवृत्ति में वस्तुनिष्ठता, खुले मन से सोचना, बौद्धिक ईमानदारी, प्रमाण का सम्मान और निर्णय को रोककर रखना जैसे गुण शामिल हैं। दिए गए कथन में विद्यार्थी अपनी शुरुआती धारणा से चिपका नहीं रहता; वह आंकड़ों को देखकर निर्णय बदलने के लिए तैयार है। इसलिए प्रमाण का सम्मान और पुनर्विचार की तत्परता सबसे उपयुक्त वर्णन है।

विज्ञान-शिक्षण में सहसंबंध दैनिक जीवन से, विज्ञान की अलग-अलग शाखाओं के भीतर, या अन्य स्कूली विषयों से बनाया जा सकता है। ध्वनि और संगीत का उदाहरण केवल रोजमर्रा का उदाहरण नहीं है; यह भौतिकी की सामग्री और संगीत विषय के बीच नियोजित पाठ्य-संबंध है। ऐसा सहसंबंध विद्यार्थियों को दिखाता है कि ज्ञान अलग-अलग बंद खानों में बंटा नहीं है, बल्कि परस्पर जुड़ा हुआ है।