शाला-पूर्व शिक्षा का परिचय MCQ - उत्तर सहित अभ्यास प्रश्न

सृजनात्मक और सौन्दर्य-बोध का विकास तब बढ़ता है जब बच्चे ध्वनि, लय, रंग, बनावट, आकार, गति और कल्पना को खोजते हैं। चित्रकारी, मिट्टी का काम, स्थानीय शिल्प, संगीत, नृत्य और कल्पनात्मक खेल जैसी खुली गतिविधियां एक तय उत्पाद के बजाय अभिव्यक्ति को महत्व देती हैं।

शाला पूर्व शिक्षा में बच्चे के पूरे विकास को सहारा देना होता है। इसके लिए खेल, गतिविधि, आपसी संवाद और खोज ज़रूरी हैं। इसी तरह बच्चे बाद की स्कूली शिक्षा के लिए तैयार होते हैं और उनकी शारीरिक, संज्ञानात्मक, भाषा, सामाजिक, भावनात्मक तथा सृजनात्मक क्षमताएं उम्र के अनुरूप विकसित होती हैं।

बड़ा-छोटा तुलना करना, वस्तुओं को क्रम में जमाना, मिलान करना और समूह बनाना आरंभिक संज्ञानात्मक व्यवहारों के सामान्य उदाहरण हैं। ये बताते हैं कि बच्चा अमूर्त प्रतीकों से पहले ठोस सामग्री के जरिए अवधारणाएं बना रहा है।

शाला-पूर्व सीखना बंद खानों में बंटे विषयों जैसा नहीं होता। उदाहरण के लिए, गति वाला गीत एक ही समय में संतुलन, शब्द-भंडार, सुनना, लय, स्मृति, आत्मविश्वास और समूह-भागीदारी को बढ़ा सकता है। इसी कारण शुरुआती बाल्यावस्था शिक्षा में समेकित और गतिविधि-आधारित योजना को प्राथमिकता दी जाती है।

भाषा अर्थपूर्ण सुनने और बोलने के अवसरों से बढ़ती है, जैसे बातचीत, कहानी, कविता और चित्र-वार्ता। शाला पूर्व बच्चों को औपचारिक लिखित कार्यों पर अधिक जोर देने से पहले बार-बार मौखिक अभिव्यक्ति के अवसर चाहिए।