मुख्य बिंदु

मूल्य संस्कार वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा नैतिक, सामाजिक एवं नागरिक मूल्य पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते हैं। तीन प्रमुख कारक हैं: (a) परिवार — प्रथम और सर्वाधिक स्थायी; (b) समाज — साथी, समुदाय, मीडिया; (c) शैक्षणिक संस्थाएँ — औपचारिक, संरचित, व्यवस्थित।

परिवार नैतिक शिक्षा का प्राथमिक विद्यालय है — बच्चे अमूर्त तर्क करने से पहले ही अवलोकन, अनुकरण और भावनात्मक जुड़ाव के माध्यम से मूल्यों को आत्मसात करते हैं; माता-पिता का व्यवहार (केवल शब्द नहीं) सबसे शक्तिशाली मूल्य-शिक्षक है।

महात्मा गांधी ने कहा था: "यदि हमें संसार में वास्तविक शांति प्राप्त करनी है, तो हमें बच्चों से शुरुआत करनी होगी" — घर का वातावरण और माता-पिता का उदाहरण सीधे उस नैतिक चरित्र को आकार देते हैं जिसे प्रशासक बाद में सार्वजनिक सेवा में लेकर जाते हैं।

समाज (साथी समूह, सामुदायिक संस्थाएँ, सांस्कृतिक परंपराएँ, नागरिक समाज, मीडिया) सामाजिक मानदंडों, आदर्श व्यक्तित्वों, नायकों के उत्सव और सामूहिक स्मृति के माध्यम से मूल्यों को आकार देता है — वह समाज जो ईमानदार नेताओं को सम्मानित करता है और भ्रष्टों को दंडित करता है, वह बेहतर प्रशासक तैयार करता है।

शैक्षणिक संस्थाएँ पाठ्यक्रम, सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों, शिक्षक-छात्र संबंधों और संस्थागत संस्कृति (विद्यालय की भावना) के माध्यम से मूल्य संस्कार को औपचारिक रूप देती हैं। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 स्पष्ट रूप से नैतिक और मूल्य-आधारित शिक्षा को एक मूल अधिदेश के रूप में शामिल करती है।

Lawrence Kohlberg के नैतिक विकास के चरण दर्शाते हैं कि बच्चे पूर्व-परंपरागत (स्वार्थ) → परंपरागत (सामाजिक अनुपालन) → उत्तर-परंपरागत (सार्वभौमिक सिद्धांत) नैतिकता की ओर बढ़ते हैं; परिवार पहले दो चरणों को आकार देता है; शिक्षा तीसरे को तेज कर सकती है।

साथी समूह (किशोर समाज) अक्सर मूल्य निर्माण में परिवार जितने ही प्रभावशाली होते हैं — साझा मानदंड, सामाजिक दबाव और समूह सदस्यता के माध्यम से पहचान निर्माण यह तय करते हैं कि युवा नागरिक, प्रतिस्पर्धात्मक, या असामाजिक मूल्यों को आत्मसात करते हैं या नहीं।

Vivekananda का शिक्षा का आदर्श "जीवन-निर्माण, मानव-निर्माण, चरित्र-निर्माण" के रूप में विद्यालय के विशुद्ध व्यावसायिक दृष्टिकोण को चुनौती देता है; केवल संज्ञानात्मक कौशल विकसित करने वाले विद्यालय तकनीकी रूप से सक्षम लेकिन नैतिक रूप से खोखले प्रशासक तैयार करते हैं।

मीडिया और डिजिटल समाज शक्तिशाली अनौपचारिक मूल्य-निर्माताओं के रूप में उभरे हैं — सोशल मीडिया भ्रष्टाचार, लैंगिक समानता, नागरिक भागीदारी और सार्वजनिक जवाबदेही के बारे में मानदंडों को प्रभावित करता है; जिम्मेदार मीडिया नैतिक नागरिक संस्कृति को बढ़ावा देता है जबकि गैर-जिम्मेदार मीडिया अनैतिक व्यवहार को सामान्य बनाता है।

उच्च शिक्षा संस्थाएँ — विश्वविद्यालय, IITs, IIMs — भावी प्रशासकों के मूल्य संस्कार के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं; शैक्षणिक ईमानदारी (साहित्यिक चोरी-विरोधी संस्कृति), नागरिक जुड़ाव कार्यक्रम और लोक प्रशासन प्रशिक्षण में नैतिकता पाठ्यक्रम भावी सिविल सेवकों की नैतिक अभिमुखता को आकार देते हैं।

सिविल सेवा प्रशिक्षण (LBSNAA — लाल बहादुर शास्त्री राष्ट्रीय प्रशासन अकादमी) औपचारिक नैतिकता शिक्षा को व्यावहारिक क्षेत्र अनुभव के साथ जोड़ता है; आधारभूत पाठ्यक्रम में भारत दर्शन (ग्रामीण संपर्क), सामाजिक सुधारकों के साथ बातचीत और केस-स्टडी नैतिकता प्रशिक्षण शामिल हैं — प्रवेश स्तर पर मूल्य संस्कार को संस्थागत रूप देते हैं।

NEP 2020 का मूल्य ढाँचा पर केंद्रित है: (i) संवैधानिक मूल्य — लोकतंत्र, समानता, न्याय; (ii) भारतीय सांस्कृतिक मूल्य — सेवा, सत्य, अहिंसा; (iii) पर्यावरणीय नैतिकता — स्थिरता, पारिस्थितिक उत्तरदायित्व; (iv) वैश्विक नागरिकता — सभी संस्कृतियों के प्रति सम्मान।